雷锋的英雄故事

今天给各位分享雷锋的英雄故事的知识，其中也会对学校指导各班认真组织每周一节的主题班队会课进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、雷锋的英雄故事

　　雷锋的英雄故事范文第1篇 　　雷锋是一名年轻的小战士，对党组织派的任务总是认真负责，深得政委的信任，一次他跟着几名解放军战士去公园游玩和一些小孩欢歌畅舞，好不自在！当雷锋带孩子们来到一棵大树下时，孩子们都不约而同的要求雷锋讲关于打仗的历史故事，雷锋没打过仗，于是他深情的讲了一个故事：他小的时候，妈妈被狼心狗肺的日军残害了，爸爸也过世了，他赤着脚，冒着刺骨寒风，走在冰凉彻骨的雪地上，上山砍柴，当他饥寒交迫时，一个地主硬说那座山是他的，雷锋砍了她的柴。开始凶神恶煞的哄抢他辛辛苦苦看来的柴，小雷锋奋起反抗，但人小被那个女地主推倒在地，他忽然看到了自己的柴刀，他拼命的向刀扑去，女地主赶紧抢先拿起刀向他的手砍去，就这样雷锋的手上留下了一个无法抹去的伤疤。从此，小雷锋与祖国的侵略者结下了深仇大恨！ 　　雷锋的声音嘎然而止，但是却像敲钟一样，余音不绝。孩子们各个都听呆了，孩子们的老师，眼睛里闪着泪光，感动的对雷锋说：“解放军，你讲的太好了！” 　　晚上了，雷锋要值班，他正要走，却听到了中国人民解放军打败了美帝国的入侵，他在原地闹起了情绪，他因为小时候的那些刻骨铭心的事，使雷锋决定做一个像黄继光一样的英雄，可如今战争的硝烟已经散去，他不可能再报仇做英雄了。 　　正当他沮丧万分时，政委笑着走了过来，“嗨！雷锋，这么晚了你在这里干什么？”雷锋沉默了。“不如去我屋里坐坐，准是睡不着。”说罢，政委领着雷锋进了屋。 　　“黄继光为了战斗的胜利，他算不算是英雄？”雷锋激动的说：“当然算！”“那为何张思德同志并没有打仗毛主席却号召全国人民向他学习？”“因为他烧煤时，洞塌了，他把另外的战士推开了，自己却牺牲了。”雷锋脱口而出。“你只说对了一半，更重要的是他为人民服务的那种精神值得学习！”雷锋若有所悟的点点头。“每个时代都需要不同的的英雄！”政委说出了这么一句话。“哦，我懂了！”“你懂得什么了？”“社会需要我当什么样的英雄我就当什么样的英雄，社会需要我当像黄继光一样的卫国英雄我就尽自己努力保家卫国。人民需要我为他们服务，我就任劳任怨，给他们当公仆！”政委满意的笑了：“终于明白了！哈哈！” 　　从此，雷锋经常看毛主席的着作，他领悟很深，当他对某一段有自己的心悟时，就把它圈出来，在旁边写上自己的见解。雷锋开始明白了人民的苦累就是他的苦累，人民的快乐就是他自己的快乐，帮助别人快乐自己。 　　雷锋开始利用星期天的时间去帮助别人，他一会在工地里推车，一会当邮递员，当记者问及他的姓名时，他笑而不答。有一次，他帮助一个老大娘把孩子背到家里，自己淋湿了也不在乎。这就是做好事不留名的雷锋！ 　　一个地方下雨了，不是小雨绵绵，也不是倾盆大雨，而是狂风暴雨。党组织让雷锋和另外一个解放军战士开着一辆卡车，带着成千上万的物质送往灾区。 　　可是回来的时候，只有一个人来了，雷锋却因公牺牲了！ 　　这就是雷锋，雷锋出差一千里，好事做了一火车！ 　　作为新时代的我们，是未来的希望，要继承雷锋这种乐于助人的精神。 　　雷锋的英雄故事范文第2篇 　　“雷锋侠”拍摄续集的意义何在？这是一个自网络到现实又重新回归网络的故事。如果有精神上的传承，这个故事又传承了什么？ 　　有一天，我忽然顿悟：实际上每部影片都是一位导演的话语，只是每个人的表达方式不同，而在表达中，他们对这个世界极尽赞美。 　　续集 　　《雷锋侠》第一集在社会上引起了一些反响，很多朋友也提出让我继续拍摄续集，而我对于拍摄续集的计划比较谨慎，在投资等各方面不成熟的情况下我不想草草开始，况且手头上还有些其他的项目要做，因此制作续集的事一再搁置。机缘巧合，2012年7月一家动漫公司找到我，决定投资拍摄第二集。在与公司老总贺加几次洽谈后，我对于合作有了些期待。贺加给我很大的创作空间，不仅让我负责所有事物，并且承诺公司不过问剧本及导演所有创作，预算将近40万。再三考虑后，我决定开始着手拍摄《雷锋侠》续集。 　　真人改编回归网络 　　剧本创作时，我面临着第一道选择题：延续老路，还是寻找新风格？对我而言，延续第一集的故事，会因缺少新鲜感而少了激情；二来再次吸引观众困难。我与编剧达成共识：不再延续老路，尽量夸张和年轻化，但又不脱离现实。我们确定了基本创作方向，以黑龙江大学“校园雷锋侠”为原型，根据他的真实故事进行一些夸张和改编，让《雷锋侠II：热血雷锋侠》更像部热血漫画。 　　“黑大雷锋侠”是一名黑龙江大学艺术学院的学生，因为看了我的《雷锋侠》，决定乔装打扮做个现实版“雷锋侠”，每日在学校里做好事。他因此成了新闻人物，这对未来影片宣传有一定帮助。 　　确定剧作方向后，我们开始系统的创作。首先采访了黑龙江大学的“雷锋侠”，根据他的故事列出主线。为了丰富主线内容，我们不仅增加了些夸张的剧情，还设计了几个其他超级英雄，如“脸谱社长”、“盲侠”、 “值周女侠”等。增加人物除了要丰富故事，还有个很重要的目的，为把《雷锋侠》做成系列片做必要的准备。 　　反派设计费了些工夫。“地沟油侠”原是另一个剧本的主人公，三思后我决定将这个自己非常中意的正面英雄变成了《雷锋侠》中的反派。虽然是反派，但是骨子里是个正直的人，或者说是个亦正亦邪的人。选择“地沟油侠”作为第一反派，是因为他身上的特点和问题能表现当今中国某些精神，且具有一定现实意义，同时和“雷锋侠”一样有反讽意义。 　　第一集中的“雷锋侠”是个完全依靠意志力量完成升华的英雄。为了让新一集更具观赏性，我们赋予他一些能力。在放弃了变异、辐射以及高科技式的欧美超级英雄的路线，选择了更具中国味的功夫，让“雷锋侠”通过学习武术拥有超过常人的能力，这也是为整个系列能够不断继续所做出的选择。 　　“雷锋侠”新视觉 　　在“雷锋侠”演员的选择上，为了和第一集差异化，挑选了一位完全不同于第一集屌丝形象的高富帅演员来出演。主演腾飞是北京电影学院在校生，颇有些演员黄晓明的韵味，演起戏来，也和黄晓明风格异曲同工。 　　在“雷锋侠”的人物造型上，也有较大改变，保留了基本三件套雷锋帽、老式军用防风镜和红斗篷，加入了极限运动铠甲、黑军靴。放弃老式军服的打扮，是为了减少影片政治气息，让这一集“雷锋侠”更帅更年轻，且具有战斗力，有非现实的漫画感。除了“雷锋侠”人物造型的变化，我们还将一系列人物进行重新造型，这些造型有着共同特点：具有中国特色。我将心里想到的人物形象都画了下来，由美术师覃扬在潘家园旧货市场扫荡，为片中人物增添色彩。 　　我和制片通过两个星期的看景，解决了拍摄场地的问题。最早选择的北京某大学，那里校园绿树成荫，有很多老校舍办公室，我所想象的故事发生地就是那里。但拍摄申请非常困难，最终不得不放弃。后来我们又联系了其他几所大学，申请流程同样复杂，在不得已的情况下我们找到了离市区50公里的首都师范大学科德学院。董事长李宝山先生给予我们极大的肯定，尽管当时学校已经开学，但学院仍然全力配合拍摄。场地确定后，我们马上开始着手前期拍摄的准备。 　　“青春片”风格 　　我与摄影师李为和美术师覃扬一起确定了影像风格。在色彩方面，我们决定走青春片路线，大部分日景以高调光影为主，走淡色系；夜戏走黄光和蓝光结合冷暖对比的路子。而“地沟油侠”出现的戏画面色彩要偏浓重，光影对比要增大。 　　剧本中要使用大量的升格镜头，这一次的拍摄预算比较充足，我和摄影师李为决定使用能够升格至120帧/秒，并且还能保证高质量画面的ARRI爱丽莎数字机进行拍摄。有些特殊的角度可能会用到小机器，所以带了一台佳能EOS 7D。 　　剧本中有大量的“日内”、“夜外”、“夜雨”和升格拍摄的戏，因此必须准备充足的灯光器材，友缘租赁公司老板孙冬生对于年轻电影人的支持可以说在影视圈里甚是少见，几乎赞助了拍摄所有灯光和摄影器材。有了硬件的强力支持，确定了主创后，我们开始了拍摄。 　　漫画式的影像 　　主创人员均为《雷锋侠》第一集的原班人马，各方面配合比较默契，但拍摄过程中依然遇到了问题，如食堂声音问题，教室限时使用问题；拍摄场地临时不让拍等问题；演员档期问题；雨戏拍摄经验不足等一系列不大不小的问题。但在朋友们的努力下，我们按预计的时间内顺利的完成了拍摄。 　　后期制作进行了很长的时间，比较大的修改有个七、八回，一共剪了两个月，为了迎合网络传播的特性，影片从最初的53分钟减少到42分钟。同时进行了几次小型放映，收集多方意见，根据意见进行修改。 　　因为影片和《雷锋侠》漫画书要同时上线，为了体现片中透露出的动漫气质，加入了大量的漫画穿插其中，并且使用AE制作了小特效，加入烟雾、云动、激光、抖动、牙齿等。使用达芬奇调色系统进行了较色，在调色的创作中，我们进行了大量实验，使用ARRI爱丽莎数字机拍摄出的素材宽容度极大，可调范围很广，在和摄影师、调色师讨论后，我们决定使用大量带有MV风格的非现实色彩和光影，使第二集整体表现出一种拼贴式，漫画式的风格。 　　“雷锋侠第二代”之解读 　　《雷锋侠II：热血雷锋侠》中“雷锋侠”是个看似像“陈光标”式的人物，从最开始认为自己是一个不平凡的人，因而想做英雄。 　　每个人都可能觉得自己不平凡，也不甘于平凡，因而会有了“雷锋侠”和“地沟油侠”。自以为是时，“雷锋侠”的自我被无端地滋养着，并被冠以“正义”之名，直到遇到了“地沟油侠”。与“雷锋侠”对打的“地沟油侠”更像是“雷锋侠”心中另一个“我”。悲惨的境遇与自命不凡令“地沟油侠”如一面镜子一样反照着“雷锋侠”。 　　否极泰来后，“雷锋侠”终于有了英雄的实力，而继续以“嚣张”的方式张扬着自己的身份，并且以此激励着更多的人来做好事。这个过程中，是一个男孩逐渐成熟的转变。“盲侠”留下了海子的诗，那首著名的，在极端艰难的生活中依旧充满乐观主义精神的诗歌。看似搞笑的段落，却成为全片的隐喻。 　　雷锋的英雄故事范文第3篇 　　黄河路小学：开发特殊德育课程 让“疫”路成为育人教材 　　一、以线上“升旗仪式”为抓手，培养学生的爱国主义情怀。黄河路小学的德育教育始终把爱国主义教育放在首位，之前学生在校时，每周一的升旗仪式都庄重且隆重，现在因为疫情原因全体同学都宅在家里进行线上教学，学校就尝试把每周一不可或缺的升旗仪式搬到线上，德育处组织人员下载了北京首都天安门广场的升旗仪式视频，由班主任在线发给每一个学生，每周一早上8点统一指导学生穿校服佩戴红领巾观看升旗视频，当每一位学生面对着电视画面显示中冉冉升起的国旗，庄重地行少先队队礼的时刻，相信他们的心中油然升起的爱国主义情怀也将深深扎根于学生的心底，并影响他们一生。 　　二、组织开展《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题活动。在疫情不断上升，防护物资最为紧缺的那些天，全校师生的心跟武汉人民始终在一起，大家急武汉之所急，想武汉之所想，都纷纷在学校的号召下开展了《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题德育活动，学生们纷纷用手抄报、诗朗诵、绘画等形式为武汉加油。二年级（1）班的付芳芳老师更是在班级群里发出来向武汉同胞捐献爱心的倡议，该活动得到了全班学生及家长的热烈响应，在短短1个小时里共捐款6740元，此时，无需过多的说教，孩子们已经明白什么叫“团结一心、众志成城”了，“一方有难，八方支援”的大国情怀也已在孩子们的心底生根发芽，孩子们也明白了如何使用压岁钱会更有意义。为了将孩子们的爱心尽快转达给武汉抗疫一线的人员，付老师跟班级家长委员会的家长几经商议，以最快的速度将爱心捐款捐给了最需要帮助的武汉同济医院。 　　三、精心组织“阳光大舞台”擂台赛，师生共讲英雄故事。为了让一线抗疫英雄更加生动和形象，让更多的孩子了解他们的英勇抗疫故事，学校统一组织了全校学生参与的《画配话》手抄报评比活动鼓励孩子们用我手画英雄，我笔写我心，走近心中的英雄。阳光舞台——“讲抗议英雄故事”擂台赛活动中，孩子们更是搜集了很多英雄故事，对这些抗议英雄进行深读，然后动情讲述，发自内心的敬佩之情也油然而生。3月12日下午，学校还通过“云直播”举行了隆重的表彰仪式，对获得奖项的班级和学生个人进行了隆重表彰。活动的开展让学生在学到知识，体验到快乐的同时，深深地被英雄触动，向英雄学习，做一个新时代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落，润物细无声，活动受到了家长的广泛赞誉，也得到了社会各界的充分肯定。 　　四、家校携手共战“疫”，师生连电鼓童心。为了实时掌握学生居家期间的心理健康及线上教学、体育锻炼、家务劳动情况，学校指导各班认真组织每周一节的主题班队会课，制订了《家校携手共战“疫”，师生连电鼓童心》线上家访活动方案，让每一个班主任定期通过网络视频连线班里的每一个孩子，为孩子逐一答疑解惑，树立他们居家也快乐，时时都成长的信心。活动既关注学生的知识学习，也促进了学生的心理健康、身体健康和生活能力的培养。 　　沁园路小学：开展丰富活动，让学生在战“疫”中成长 　　一、宅家发声，为中国加油。疫情发生之后，沁园路小学在第一时间发出了为中国加油倡议书，倡导学生们拍一个抖音视频、画一幅战＂疫＂绘画作品、做一期手抄报。通过声音、画面、文字的方式线上为武汉助力、为中国加油，目前已经出了三千余幅战＂疫＂绘画作品手抄报作品、800个抖音作品，并评选出优秀手抄报、绘画作品700多篇，优秀抖音作品120个。先后被映像网、今日头条、教育电视台、济源晨报、河南教育网、关心下一代云平台宣传报道百余次。 　　二、 扎实开展＂争做抗疫小雷锋＂六个一系列活动。三月是学雷锋月，今年3月5日，是伟大的毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词57周年纪念日。沁园路小学全体师生时刻牢记“做雷锋精神的种子”、“把雷锋精神广播在祖国大地上”的伟大号召，将学雷锋活动融入疫情防控之中，融入停课不停教、停课不停学过程之中，融入特殊时刻的特殊行动之中。把雷锋精神教育与疫情防控结合起来，通过实施“六个一”，开展特殊的“学雷锋月”活动：一次结合疫情防控的学雷锋主题升国旗仪式；一次雷锋日记、战“疫”诗歌在线诵读活动；一次“一滴水爱心箱”雷锋存折续存活动；一次“战‘疫’小雷锋日记”线上展评活动；一次雷锋歌曲和战“疫”歌曲线上同唱活动；一次“战‘疫’雷锋故事”讲述活动。一系列活动开展的有声有色，井井有条。不但弘扬了中华美德，更深化雷锋精神内涵，活动的开展使雷锋精神教育在这个非常时期的特殊课堂上绽放出靓丽的光彩！本次活动中的雷锋日记，战“疫”诗歌诵读、战“疫”故事演讲都得到了社会、家长好评。特别是二年级四班推出的线上同唱歌曲mv《谢谢你》更是得到了高度评价。 　　三、 开展＂我和祖国共成长＂战疫云讲堂活动。沁园路小学通过关心下一代云平台，开展＂我和祖国共成长＂战疫云讲堂活动。要求校长、教师、全体学生都参与到讲堂中来。讲堂以毕建敏校长《争做战“疫”小雷锋，我和祖国共成长》的战疫讲座开启了第一课，之后全校师生通过云讲堂共同学习《钟南山爷爷给小朋友的一封信》《毕健敏校长给学生的一封信》等，并将进一步推出教师的战疫诗朗诵、学生讲战“疫”故事、读战“疫”日记等视频，同时还将有学生优秀抗疫习作、诗歌、绘画等作品在云讲堂推出。此项活动正在进行中，目前师生全员参与的热情高涨，这就是最有力最扎实的后方战＂疫＂。 　　四、开展一次云表彰活动，激发师生抗疫斗志。沁园路小学通过家长、教师推荐评选出教师战“疫”先锋25人，静心学习战“疫”小雷锋、热爱运动战“疫”小雷锋、热爱劳动战“疫”小雷锋、爱心战“疫”小雷锋约600人。通过这些评选活动，更加激发了孩子们的战“疫”热情，使孩子们能够更加热爱祖国、富有爱心，能够安心宅家学习，热爱运动、热爱劳动，实实在在的把这次疫情当成最重要的德育教材，为孩子们上好这一节思政大课，使其终生受益。届时学校将在线上对本次评选出的优秀师生进行隆重表彰。 　　玉川路小学：多措并举不放松，疫情之下巧育人 　　在延期开学期间，玉川路小学利用特殊疫情、特殊情境，充分挖掘疫情防控过程的育人元素，精心组织，开展疫情防控下的班级德育教育工作。 　　一、举行做战“疫”小雷锋活动。玉川路小学把生命危机转化为教育契机，将学雷锋活动融入疫情防控之中，使雷锋精神教育在这个特殊的课堂上绽放别样的光彩。分别开展了雷锋日记在线诵读活动、“战‘疫’小雷锋日记”线上展评活动、雷锋歌曲和战疫歌曲线上同唱活动、“战‘疫’雷锋故事”讲述活动，把这场突如其来的疫情，做为特殊教材；把战“疫”当作另类课堂，引导“小雷锋”们去思考、去感受，思考生命的价值、人与自然的和谐、感爱人间大爱、感受责任与担当、感爱社会主义核心价值观在最美“逆行者”身上的生动体现。 　　二、开好网络班会课。各班认真召开了以“家校携手共战役”为主题的班级视频主题班队会。通过班会，了解抗疫一线医护人员子女、家庭经济困难学生、学业困难学生等特殊群体，并“点对点”做好服务，记录这些学生情况，有针对性地帮助他们解决疫情防控过程中遇到的实际困难，让学生切实感受到关爱和温暖。同时老师了解学生在家网络学习效果、居家上课情况、自觉自律品质等情况。家长和学生共同收看视频课《面对疫情教你如何利用优势克服无助感》及《玉川路小学校长给学生的一封信》，增强学生安全健康意识，学会正确防护方法，提高自我保护能力，提高学生网络学习、居家生活的信心与自豪感。 　　三、加强综合生活教育。一是进行感恩教育。利用“三八”妇女节，倡导孩子们用真情行动回报妈妈，如观察妈妈的一天、为妈妈分担一次家务、给妈妈洗洗脚，捶捶背、为妈妈唱首歌或朗诵一首诗、亲手为妈妈做一张贺卡，说一说祝福或感恩的话，用小小的行动为妈妈送上特别的节日祝福；二是开展劳动教育。延迟开学期间，各班引导教育孩子自己的事情自己做，家里的事情帮着做，每周六设置为“定期清洗整理日”。如通过“整理我的小书房、小书桌”，“我是分类整理小能手”等主题，让学生帮助家长分担生活责任，提升生活技能。三是加强个人卫生防护教育。学校通过精心制作生动的课件帮助学生认识新冠病毒、保护野生动物、重视生命安全、科学有效防控，通过示范小视频让学生学会正确测量体温、正确洗手、了解咳嗽打喷嚏正确做法等良好的卫生习惯。是时加强视力防控教育，学校根据学生的网课学习时间，安排家长和学生每天一起跟着眼操视频做眼保健操，每周固定一天测量眼睛视力，同时给家长提供保护孩子眼睛的居家具体做法，让学生在家能养成良好的用眼习惯。 　　四、开展影视教育。为了丰富学生的精神世界，根据教育部推荐的影片，安排学生每周观看一部，让爱国主义、大爱精神、生动有趣等影视作品，充实学生居家学习期间的闲暇时光，并适时进行观影教育。同时开展师生居家抗击疫情“微视频”故事征集，倡议师生和家长拿起手机记录下有意义、有趣的学习和生活的剪影。 　　河苑街小学：河苑居家小能手，争当防疫小先锋 　　疫情防控期间，河苑街小学在开展网上授课、紧抓学习，传授书本知识的同时，也引导孩子积极与家长沟通、互动，用行动温暖家人。清晨，孩子们早早起床，主动整理床铺，虽显笨拙，但也平展；烹饪美食时，个个都是厨房小能手，一碟碟饭菜从入锅到出锅，拿铲子的动作倒也娴熟，很是让人欣慰；制定学习生活计划，一笔一划流露出孩子对父母的感恩，父母写下对孩子的殷切期望，一幕幕都是那么温馨；在三月份雷锋月到来之际，小少先队员们积极学雷锋、颂雷锋，在这特殊时期也立志天天向上，争当新时代的小先锋。这些感人的瞬间定格了这个特别时期最美的风景，也彰显了河苑街小学学生阳光、自信、懂得珍惜和感恩的优良品质。在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。 　　文昌路小学：形式多样战“疫”，扎扎实实育人 　　由于新冠肺炎疫情的影响，学校不能正常开学，学生每天宅在家里，这不免会使学生的身心健康受到一定影响。在新冠肺炎疫情期间，学校把疫情作为特殊的课程，通过德育这个大课堂，通过用不同的形式和活动对学生进行德育。 　　一是通过班级微信群转发中国疾控中心制作的《开学前第一课》、七部洗手法等让学生们认识新冠肺炎、学会防疫知识，做好个人清洁卫生，同时体育组的老师通过视频课指导学生每天坚持30分钟锻炼，可以跳绳、做健身操、眼保健操等，让学生居家也能保持良好身体状态；二是通过班级微信群对学生进行正确的舆论指导，避免让谣言成为另一种病毒；三是通过给学生的一封信和召开主题班队会，对学生进行“爱自己、爱英雄、爱祖国、爱学习、爱劳动”等教育，如讲述“最美逆行者的故事”，认识钟南山、李兰娟等先进事迹，让学生认识到英雄对于时代的意义，指导学生在家做诸如打扫卫生、整理房间、洗碗等力所能及的家务，培养劳动技能和劳动习惯。并通过手抄报、日记、作文等形式让学生抒发自己在本次疫情中的体悟；四是利用3月份学雷锋月，让学生在家举行向国旗敬礼；学习疫情中涌现出的感人事迹，感受正能量，学习奉献精神，做新时代的小雷锋。 　　黄小东校区：战“疫"小雷锋，心怀大境界 　　教育即世界。眼前正在发生的疫情，社会正在经历的困难，就是一本生动而深刻的教科书。在这次疫情阻击战中，雷锋精神再次激发起每个中国人心中强大的道德力量。为弘扬中华美德，深化雷锋精神，响应济源雷锋学校联盟“做战‘疫’小雷锋”活动，使学学生增长见识、发展能力，黄河路小学东校区开展了“做战疫小雷锋”系列活动。 　　一、开展《心系祖国，防疫有我——黄河路小学东校区2020春节小雷锋在行动》的实践活动。活动主要围绕两个方面进行：一是开展向英雄致敬，给抗疫一线英雄写信的活动。一封封稚嫩的信件不仅道出了同学们对祖国、对武汉的关心和支持，更道出了同学们对英雄的敬佩与向往。也使学生们明白了一方有难八方支援，岁月静好的背后是有人在替我们负重前行。其中，六1班王睿智同学在给钟南山院士的信中写道：“尊敬的钟南山爷爷您好！您在一线战斗，我们在后方支援，您在为我们负重前行，我们用祝福温暖您心间。我祝您早日凯旋！同时，我也立志现在好好学习，将来能成为向您一样的国之栋梁！”二是开展我爱做家务的活动。“宅”在家里，学习之余，让学生体验劳动的快乐，帮助家长做些力所能及的家务，如做饭、刷碗、洗衣服、打扫卫生等等。通过这项活动使学生明白“一屋不扫何以扫天下”的道理，力争做一名利他、利己、利国家的防疫“小雷锋”，不做好吃懒做的家中“小霸王”。此项活动更是深受家长们的欢迎。 　　二、开展雷锋歌曲和战疫歌曲线上同唱活动。唱起雷锋歌曲，纪念伟大的共产主义战士雷锋叔叔；学唱战“疫”歌典，歌颂在疫情防控过程中涌现的英雄人物，弘扬社会正能量，歌唱伟大的祖国和平凡而伟大的英雄们。许多孩子和家长一起同唱歌曲，既丰富了宅家的生活，又受到了极大鼓舞。 　　三、开展线上“出口成章擂台争霸赛”和“下笔成文擂台争霸赛”。 　　雷锋的英雄故事范文第4篇 　　市十中六年级 赵阳 　　雷锋，一个熟悉的名字，他是我们学习的好榜样，是一位可敬的英雄。本着为人民服务的信念，他一生都为人民做了许许多多的好事。毛主席亲自为他题词：“向雷锋同志学习”。 　　记得以前听老师讲的一个故事：雷锋是部队上时，为了帮助“抢救”水泥，既没睡好觉，而且还把自己的床单、被褥都奉献了出去，最后水泥是保住了，可他的衣服、被单都弄得泥乎乎的，他还觉得没什么，认为只要不让人民财产受损失，就值得。 　　现在雷锋虽然牺牲了，可他的精神任然活在我们心中，仍有千千万万的“活雷锋”在为大家证明，雷锋从未走远，他们用他们的实际行动，感染着我们每一个人。 　　雷锋的英雄故事范文第5篇 　　人类是伴随着英雄赞歌进入文明社会的。雷锋赞歌与一切中外英雄赞歌一样，大多具备浓墨重彩、高昂慷慨的特点。不同的是，过去中外历史上的英雄赞歌，大多是献给神明和帝王将相的，体现了一种英雄史观。而当代中国的雷锋赞歌，恰恰是赞美平凡工作生活中的闪光点，既赞扬学习雷锋的广大群众，也包括学雷锋的歌者自己。这是歌颂人类自身、群众自身的英雄主义，这才是真正意义上的英雄赞歌。可见大批雷锋赞歌的出现，是对人的精神世界的开拓，无疑也是音乐文化领域的开拓。学雷锋活动初期涌现出大量各具特色的进行曲式赞歌，使人想起革命年代的战斗歌曲。中国人民把和平建设时期的社会变革，把人的精神领域的变化，改变封建的、资产阶级的腐朽思想，树立科学的世界观、人生观，也是革命，也要有战斗的姿态。大量涌现的进行曲式的雷锋赞歌，正是中国当代音乐文化的一个特色。例如，《学雷锋，开创时代新风》（狄向红词，王焱曲）这首进行曲是这样开头的。这种迂回曲折的线条，把雷锋对人民的一种深沉情怀、无私奉献的高尚精神，以及人民对雷锋的一种关爱、怜惜之情，表现得淋漓尽致。雷锋短暂的一生既平凡而又伟大，他胸怀崇高目标，脚踏实地工作，在平凡岗位上表现了无私奉献的精神。《妈妈，您梦见了我吗》（李幼容词徐锡宜曲）这首歌，描写了人民子弟兵对人民群众的关爱：“冬天，我是您暖心的炉火；夏天，我是您蒲扇一把；中秋，我是您窗前的月亮；春节，我是您眼前的礼花！啊，妈妈，子弟兵的妈妈！”这首歌在最后说：“处处有雷锋，您就有幸福的家！”这表明了雷锋和雷锋式的好青年继承了中华民族“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的传统美德，也继承了革命战争年代老一辈无产阶级战士的革命献身精神，更体现了社会主义新中国的新道德、新风尚。雷锋成长为一个新战士、新公民和新典范，是中国共产党在马列主义指导下改造社会、追求文明进步和雷锋本人自觉努力、积极进取的成果。“小小少年志向大。胸前飘着一团火，点燃人间千里霞。啊，雷锋的故事谱新篇，传说千万个你我他。……雷锋的精神化春雨，滋润锦绣好中华。”（《千万个你我他》，吴善翎词李延忠曲）这首歌反映了人们对新型人际关系，对健全美好社会的自觉追求。可见，响彻各个角落的雷锋赞歌，是一种体现时代精神的新民歌。 　　党的十一届三中全会以来，我国实行改革开放政策，建设社会主义市场经济。一些人对市场经济的理解只是赚钱，“一切向钱看”，因而认为不需要雷锋精神，这是十分错误的。因为我国实行社会主义市场经济，讲究经济、政治、文化的协调发展，两个文明同步前进，需要造就高尚道德和全面发展的一代新人。雷锋把崇高的理想和美好现实的追求相结合，正确处理国家、集体和个人三者利益的关系，把为他人和社会的奉献与自我完善统一起来，可见，雷锋精神是我国市场经济建设的价值导向。改革开放时代也有了新的雷锋赞歌：“多少双眼睛凝望着红星，多少颗红心呼唤着春风。在这中华振兴的今天，人民怀念你啊雷锋！”（《怀念雷锋的歌》，魏宝贵、邬大为词、宋书华曲）“冰化雪消，山河奏凯，雷锋在春天里归来。回到了熟悉的军营和校园，回到了久别的小巷和大街。像春风吹醒了麻木的世态，像春雨滋润着干涸的心怀。”（《雷锋在春天归来》，梁宠传词，何超立曲）。雷锋赞歌的出现不仅仅是政治对艺术形式的选择，也是艺术选择了这个平凡而又伟大的人作为自己独特的精神内容。这种“双向选择”是经过人性考验的，是时代的、历史的，因而具有文化艺术传承的价值。 　　二、雷锋赞歌创新发展有广阔前景 　　中国社会经过30多年的改革开放，已发生了翻天覆地的变化。处于转型中的中国社会，产生了许多令人不安乃至触目惊心的事，人们呼唤雷锋精神的回归。我们在新时期有了新的共识：雷锋精神是社会主义新道德和中华传统美德的结晶，是社会主义核心价值体系的生动体现。党的十七届六中全会提出，要深入开展学雷锋活动；2012年中共中央办公厅印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》，在全国范围内掀起学雷锋活动的高潮，也为雷锋赞歌创新发展揭示了美好前景。新时期的雷锋赞歌，像许多新民歌一样，尝试使用了个性的语言和优美的旋律。以通俗唱法歌颂英雄是不多见的，这首《最美的情怀》（由李幼容作词孟宪斌作曲）做了成功的尝试，其以独特的形式给人耳目一新的感觉。作者大量使用了切分、附点：歌曲加强了节奏感，使人精神为之一振，仿佛是节奏鲜明的鼓点，声声敲击人们的心扉。后面的抒情部分以八度跨越的形式，充分调动了听众的注意力。这首歌把心灵深处最动人的情感显现出来，让人激动，让人振奋。这首歌的创作实践，证明了英雄颂歌的表现形式并无，在内容和形式两方面不断深化雷锋赞歌的创作大有可为。我们可以从生活的多样性、人性的复杂性来着眼这个“深化”问题。中国新一轮“雷锋热”更有时代感，雷锋形象变得时尚，雷锋骑摩托车、参加体育运动和理新潮发型的照片出现了。我国香港《南华早报》称，这次我国学雷锋的热潮中，媒体更倾向展示雷锋人性化的一面：喜欢跳舞、照相，在最新有关雷锋的出版物中还包括了他与女友的通信。这些更开放的姿态让雷锋这一传奇的偶像人物，更具新时代的亲和力、感染力。今天我们落实科学发展观，坚持以人为本的理念，在创作、演唱新的雷锋赞歌时，或者创作、演唱其他平民英雄、道德楷模的赞歌时，就要重视真实性、平民性，同时要关注人性化、个性化，也要讲究亲和力、感染力。

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