酣畅淋漓！蔡元培、胡适的毕业赠言句句戳心！｜ 史话

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本文导读目录：

1、胡适的毕业赠言

2、酣畅淋漓！蔡元培、胡适的毕业赠言句句戳心！｜ 史话

3、胡适给毕业生赠言

　　作者：黄晓明 来源：光明日报 时间：2013年07月03日 　　胡适深具教育情怀，他曾多次将反映了其人生哲学的赠言献给大学毕业生。这些赠言至今仍值得重温。 　　早在1911年，胡适留学美国时，针对友人来信中“明岁可毕业，但境遇逼人”以及将以卒业自吊的话，提出：“欧美学校谓卒业之日为Commencement Day，译言肇始之日也。”“卒业之学生或另入他种更高等学校，或辍学执业谋生养家，其实皆新事业肇始之时也。”因此，大学生毕业后，可喜可贺，无须伤感！倘能“持己以诚，卑以接物，虚怀而受，放眼以观”，则处处可以“问学”，谋得进步。 　　这种毕业后仍须“问学”的思想，贯穿了胡适一生。1929年，胡适以校长身份作中国公学十八级毕业赠言，主旨就是“不要抛弃学问”。其理由一是毕业后可不受功课约束，“依自己的心愿去自由研究”；二是“年富力强”；三是“即为吃饭计，学问绝不会辜负人”；四是“吃饭而不求学问”，几年后，“要被后进少年淘汰”。针对有人忧虑研究条件不够，胡适认为，“你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。”至于时间，他更举出达尔文一生多病，却做出绝大成绩的事例。文章最后，胡适告诫诸生：“易卜生说，‘你的最大责任是把你自己这块材料铸造成器。’学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。” 　　平易，诚恳，不作浮泛的空论，胡适这篇赠言，在今日仍富于启示意义：一个人走上社会，倘无“求学问”的态度，研究的决心，不必说有什么大成就，就是自己的工作，也不会干好，也会被后来的青年抛在身后。 　　1932年，胡适为北大毕业生讲演。考虑到大学生毕业后接触到社会的种种阴暗面，容易陷入“混日子”和“做了恶势力的俘虏”这两种“堕落的危险”，他开出三种药方，一是“总得时时寻一两个值得研究的问题”，二是“总得多发展一点非职业的兴趣”，三是“你总得有一点信心”。 　　胡适认为，问题是知识学问的老祖宗，“第一要寻问题。脑子里没有问题之日，就是你的智识生活寿终正寝之时”！因此，人生中要有一两个问题盘桓脑中，时时钻研破解，人生自然不会堕落，自然会充实而有成就；再者，“一个人的前程往往全靠他怎样用他的闲暇时间”。因职业未必就是人们所学的，所喜欢的，所擅长的，所以，一个人发展其正当兴趣乃最好的救济方法，他业余所得的成绩往往比职业所得的还要大。胡适举了英国19世纪的两个哲人为例，一个是密尔，“终身做东印度公司的秘书，他的业余工作使他在哲学上、经济学上、政治思想史上都占一个很高的位置”；一个是斯宾塞，他是测量工程师，“他的业余工作使他成为前世纪晚期世界思想界的一个重镇”。再其次，做人总得有一点信心，人生艰难，创业不易，然而“功不唐捐”。“在你最悲观最失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候。” 　　上个世纪30年代的中国，社会动荡，局势多变，年轻人内心充满了迷茫。胡适的演讲拨动了很多大学毕业生的心弦。有人不赞成，写信给胡适说：“我们毕业之后，就失业了！吃饭的问题不能解决，那能谈到研究的问题？职业找不到，那能谈到业余？求了十几年的学，到头来不能糊自己一张嘴，如何能有信心？所以你的三个药方都没有用处！”两年后，对于失望的大学毕业生，胡适贡献第四个方子：“你得先自己反省：不可专责备别人，更不必责备社会。”有些毕业生应该想想，“为什么同样一张文凭，别人拿了有效，你拿了就无效呢？还是仅仅因为别人有门路有援助而你没有呢？还是因为别人学到了本事而你没学到呢？”只有具备反省的精神，“方才有救援自己的希望”。 　　或许是认定他的前三个药方对于人生的绝大意义，1956年，晚年胡适去台湾成功大学演讲，将以上三个药方做了精粹提炼，曰“问题丹”“兴趣散”“信心汤”。对第四个药方，他未予命名，我们或可名之曰“反省贴”。　　↑ 点击上方“现代教育报”即可关注我们 　　转眼又到毕业季，很多学生或将走进新学校、或跨出校门步入社会。毕业季，学生希望听到什么样的临别赠言？老师又有什么殷殷嘱托呢？今天，不妨和小编一起来听一场“大师的演讲”，感悟大师的人生智慧。 　　蔡元培：三点要求勉励学生修身 　　１９１７年，蔡元培就任北京大学校长时，曾对青年学生发表过演讲。演讲中，蔡元培不仅阐述了自己对于教育的理解，更为学生提出了求学的三点要求： 　　一是要抱定宗旨。蔡元培认为，“学生求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。大学者，研究高深学问者也。”他认为当下很多学生求学只为升官发财，且心浮气躁，这是不可取的。 　　“诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。” 　　二是要砥砺德行。蔡元培教导学生，要于乱世之中保持高尚的道德和情操，要修身、修德、自爱，用学识丰富自己、用德行感化他人。“苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，已且为人轻侮，更何足以感人。” 　　三是要敬爱师友。蔡元培认为师生之间的相处应“以诚相待，敬礼有加”；同学之间应“互相亲爱，庶可收切磋之效”。为了劝勉学生，蔡元培举了一个自己亲身经历的事例，“余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？” 　　除了这三点希望和要求之外，蔡元培还运用生动的比喻，为毕业生做临别赠言，他希望毕业生具有“狮子样的体力，猴子样的敏捷，骆驼样的精神”。 　　“狮子样的体力”即具有强健的体魄；“猴子样的敏捷”即为快速的行动，要求大学生精进学问，奋起直追，实现国家民族的振兴；“骆驼样的精神”即对学术、社会、国家负责任的态度。 　　胡适：“三味药”坚定学生理想 　　胡适１９３２年在北大毕业典礼上发表了演讲，在演讲中，他认为，学生走出校门，进入社会后，他们要撑起自己的肩膀来挑人生的担子了。但人生的道路上满是陷阱，使人堕落的方式有很多，稍有不慎，就容易懒散、懈怠，平庸或碌碌无为，一些人甚至误入歧途。 　　胡适总结了以下两个方面： 　　第一是走入社会后，学生容易抛弃学生时代求知识的欲望。到了实际社会里，学生所用非所学，难免心灰意懒。 　　第二是学生容易抛弃学生时代的理想和人生的追求。青年人初次与社会接触，容易感觉理想与事实相去太远，容易发生悲观和失望。为此，胡适为即将离开校园的学生赠送了“三味药”，时刻提醒学生保持求知识的欲望和对于人生理想的追求。 　　第一味药叫做“问题丹”，胡适将它概括为一句话：“总得时时寻一两个值得研究的问题！”胡适解释说，青年人走出学校后，离开了做学问的环境，如果没有一个两个值得解答的疑难问题在脑子里盘旋，就很难继续保持追求学问的热心。 　　“如果有一个有趣的问题天天逗你去想它，引诱你去解决它，对你挑衅笑你无可奈何它，这时候，他们就会同恋爱一个女子发了疯一样，坐也坐不下，睡也睡不安，没工夫也得偷出工夫去陪她；没钱也得撙衣节食去巴结她。没有书，你自会变卖家私去买书；没有仪器，你自会典押衣服去置办仪器；没有师友，你自会不远千里去寻师访友。你只要能时时有疑难问题来逼你用脑子，你自然会保持发展你对学问的兴趣。试想伽利略和牛顿有多少藏书？有多少仪器？他们不过是有问题而已。有了问题以后，他们自会造出仪器来解答，没有问题的人，即使锁在试验室里也不会有什么发现。” 　　第二味药叫做“兴趣散”，也是一句话：“总得多发展一点非职业的兴趣。”很多人在毕业离开学校后，所从事的职业往往并不能满足个人的志向，大多数人寻得的就是个“吃饭的”职业。为糊口而作那种“非性之所近而力之所能勉”的工作，就很难保持求知的兴趣和生活的思想主义。 　　在这种情况下，最好的救济方法只有多多发展职业以外的正当兴趣与活动。胡适说，“要想生活不苦痛或不堕落，只有多方发展业余的兴趣，使我们的精神有所寄托，使我们的剩余精力有所施展。” 　　第三味药叫做“信心汤”，也只有一句话：“你总得有一点信心。”胡适说，在这个时代，眼中所见，耳中所闻，无非是叫我们悲观失望的。 　　眼见自己的国家民族沉沦到这步田地，眼看世界只是强权的世界，年轻人又怎么能够保持一点内心的镇定和理想的信任呢？这时候，就需要青年人培养信心。 　　“越是最悲观最失望的时候，越是要鼓起坚强信心的时候。我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力，但更要深信：今日的努力，必定有将来的大收成。” 　　作者：现代教育报记者苏珊 综合整理 　　图片：来自网络 　　编辑：现教君 　　推荐阅读 　　他还是个孩子，那你呢？ 　　孩子，我允许你不优秀，但不允许你没教养 　　从《欢乐颂》看中国式家庭教育，父母究竟做错了什么？ 　　三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母什么样？　　1929年，胡适以校长身份给中国公学十八级毕业生的赠言是：“不要抛弃学问”。因为毕业后不受功课的约束，依自己的心愿去自由研究。以前的功课，也许有一部分是为了一张毕业文凭，不得已而为之，毕业后可以按自己的喜好去研究。同时警告毕业生，趁自己年富力强时，一定要做一门专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰退时，想做点学问来补救，恐怕为时已晚了。抛弃了学问便是毁了你自己。胡适的谆谆教诲，没有泛泛空论，而是贴切实用，很接地气，至今仍不失教育意义，给人颇多启迪。 　　1932年，胡适为北大毕业生的赠言是3种药方。第一个方子只有一句话：“总得时时寻一两个值得研究的问题。”他鼓励毕业生走出校门之后，虽然离开了做学问的环境，但仍要有一两个值得解答的问题在脑子里盘旋。有了问题，才能保持求学问的热心，才不会把业余时间白白浪费掉。 　　第二个方子也只有一句话：“总得发展一点非职业的兴趣。”离开学校之后，大家总得寻个吃饭的职业，可是你寻得职业未必是你所学的，未必是你所心喜的。因此，一个人应该有他的职业，也应该有他的业余活动。很多时候，他的业余活动比他的职业还要重要。胡适举了19世纪英国哲人斯宾塞的例子。斯宾塞是测量工程师，然而他的业余工作使他成为前世纪晚期思想界的一个巨擘。由此看来，一个人成就怎样，往往靠他怎样利用他的闲暇时间。 　　第三个方子还是只有一句话：“你得有一点信心。”古人说：“信心可以移山”，又说：“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”。胡适鼓励毕业生，今日的努力，必定有将来的大收成！他的毕业赠言给人以精神昭示，成为无数个青年的精神食粮。

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