部编版语文二年级下册第8课《彩色的梦》朗读+视频讲解+知识点+同步练习

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1、部编版语文二年级下册第8课《彩色的梦》朗读+视频讲解+知识点+同步练习

2、统编版小学语文二年级下册第8课《彩色的梦》知识点、朗读、图文解读

　　点击上"蓝字"关注我们! 　　封面 　　电子教材 　　课文朗读 　　视频讲解 　　版本一 　　第1课时 　　第2课时 　　版本二 　　第1节 　　第2节 　　版本三 　　图文讲解 　　知识点 　　一、生字笔画笔顺 　　二、会写字及组词 　　彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹） 　　梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡） 　　森（森林）（阴森）（森严） 　　拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力） 　　结（结果）（结实）（结巴） 　　苹（苹果）（苹果树） 　　般（一般）（百般）（般配） 　　精（精灵）（精美）（精神）（精明） 　　灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气） 　　三、易读错写错的字 　　烟囱（cōng）草坪（píng） 　　森（sēn）林 彩（cǎi）色 　　结：右边的上面是“士”，不是“土”。 　　灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。 　　四、多音字 　　空kōng（天空）kòng（空白） 　　结jié（结束）jiē（结果） 　　五、理解词语 　　聊天：谈天。 　　透明：物质透过光线的。 　　葱郁：指葱茏。 　　精灵：机警、聪明、机灵。 　　叮咛：反复地嘱咐。 　　六、近义词 　　葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮 　　七、反义词 　　长—短 硬—软 透明—浑浊 　　八、课文结构 　　第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。 　　第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。 　　第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。 　　九、理解句子 　　1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 　　此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。 　　2.它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 　　这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。 　　3.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 　　这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。 　　4.在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。 　　这是个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手，歌声”把雪松、小鸟当作人来写，多么生动、有趣！ 　　十、教材分析 　　《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。 　　八、课后习题 　　朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。 　　“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。 　　你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。 　　脚尖滑过的地方 　　大片的油菜花，黄了； 　　大个的果子，红了 　　大片的田野，绿了 　　五—颜—六—色！ 　　同步练习 　　_____色、_____色。 　　参考答案 　　一、看拼音写词语。 　　（彩色）（梦境 ）（森林）（拉车）（结果） 　　（苹果）（一般 ）（精美）（灵敏）（葱郁） 　　二、比一比，再组词。 　　拉（拉车） 结（结果） 般（一般） 精（精明） 　　垃（垃圾） 洁（洁白） 船（小船） 请（请客） 　　三、近义词。 　　谈话—（聊天） 葱茏—（葱郁） 吩咐—（叮咛 ） 　　四、反义词。 　　短—（ 长 ） 方—（圆 ） 　　软—（硬 ） 固定—（ 流动 ） 　　五、在括号里填上合适的词语。 　　（大块）的草坪 （大朵）的野花（大片）的天空 　　六、照样子写一写。 　　1.天上的云，真是姿态万千，有的像一群羊,有的像一匹马,有的像一条鱼。 　　2.早晨公园里面的人真是不少，有的跳舞,有的打太极,有的做早操。 　　七、根据课文内容填空，并回答问题。 　　1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。 　　2.他们的脚尖滑过草坪、野花、天空。那里分别变成了绿色、红色、蓝色。 　　3.“它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这个句子运用了拟人的修辞手法。 　　4.在第三小节里，诗人把太阳比作了苹果。 　　5.大森林的精灵是彩色铅笔，彩色梦境里有水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、溪水。 　　八、读儿歌，回答问题。 　　1.小草的梦是绿绿的，花儿的梦是红红的，露珠的梦是圆圆的，小朋友的梦是甜甜的。 　　2.照样子，写一写。 　　白云爱做梦，梦是白白的；天空爱做梦，梦是蓝蓝的；我爱做梦，梦是彩色的。 　　相关内容 　　★相关内容 　　第1课《古诗二首》讲解+练习 　　第2课《找春天》讲解+练习 　　第3课《开满鲜花的小路》讲解+练习 　　第4课《邓小平爷爷植树》讲解+练习 　　口语交际《注意说话的语气》讲解+练习 　　《语文园地一》讲解+练习 　　快乐读书吧《读读儿童故事》讲解+教学设计 　　第一单元复习：知识点+测试题 　　第5课《雷锋叔叔，你在哪里？》讲解+练习 　　第6课《千人糕》讲解+练习 　　第7课《一匹出色的马》讲解+练习 　　《语文园地二》讲解+练习 　　第二单元复习：知识点+测试题 　　识字1《神州谣》讲解+步练习 　　识字2《传统节日》讲解+练习 　　识字3《“贝”的故事》讲解+练习 　　识字4《中国美食》讲解+练习 　　口语交际《长大以后做什么》讲解+范文 　　《语文园地三》讲解+练习 　　第三单元复习：知识点+测试题 　　备注：本资料电子教材来自人教社；课文朗读来自百度网盘；视频讲解来自腾讯视频；知识点及同步练习来自绿色圃；图文素材来自七彩课堂。 　　★关注微信公众号：老李书林，获取小学一年级-三年级语文数学等学习内容　　如需下载电子版、PPT课件等资源 　　请拉到文章末尾 　　电子教材 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　朗读 　　👆朗读 　　👆动画 　　👆生字 　　👆听写 　　知识点一、学习目标1.认识“盒、聊” 等 9 个生字， 会写“彩、梦” 等 9个字， 会写“彩色、脚尖” 等 8 个词语。2 .朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。二、我会认注音及组词彩：cǎi（彩色、彩笔、精彩）梦：mèng（做梦、美梦、梦想）森：sēn（森林、阴森、森严）拉：lā（拉开、拉面、沙拉）结：jiē（结果、结实、结巴） 苹：píng（苹果、苹果树）般：bān（一般、百般、般配）精：jīng（精灵、精美、精神）灵：líng（机灵、灵活、心灵）三、我会写注音及组词盒：hé（盒子、木盒、文具盒）聊：liáo（聊天、闲聊、私聊）坪：píng （草坪、地坪）郁：yù（忧郁、郁葱、郁闷）囱：cōng（烟囱）般：bān（一般、百般、般配）精：jīng（精灵、精美、精神）叮：dīng（叮咬、叮咛、叮嘱）咛：níng（叮咛）四、多音字空：kōng（天空）kòng（空白）结：jié（结束）jiē（结果） 　　五、近义词葱郁——葱茏 叮咛——叮嘱 透明——透亮六、反义词长——短 硬——软 透明——浑浊七、理解词语聊天：谈天。透明：物质透过光线的。葱郁：指葱茏。精灵：机警、聪明、机灵。梦境：梦中经历的情境，多用来比喻美妙的境界。叮咛：反复地嘱咐。八、句子解析1.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！“脚尖” 指彩色铅笔的笔尖；“滑过”指在纸上划过。“滑”字将铅笔写活了，好似一位舞者，脚尖所到之处，呈现勃勃生机。2.在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。“拉”和 “请” 运用拟人的修辞手法，写出了葱郁的森林里到处都是雪松，展现了动物和植物友好相处的美好画面。九、问题归纳1.读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。2.我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……省略号有什么作用？“我”的彩色梦境还有什么？省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。3.品读课文，想一想彩色的梦境有什么特点？“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。4.从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？我是一个积极向上，热爱美好生活的人。十、课文主题本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。十一、课后习题参考答案1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。2.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。脚尖滑过的地方大片的油菜花，黄了；大个的果子，红了大片的田野，绿了五—颜—六—色！ 　　图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼

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