部编版小学一年级下册语文第4课《四个太阳》课文+朗读+知识点+同步练习

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本文导读目录：

1、小学一年级《四个太阳》课文原文

2、部编语文一年级下册第4课《四个太阳》朗读+视频讲解+知识点+同步练习

3、统编版小学语文一年级下册第4课《四个太阳》知识点、朗读、图文解读

4、部编版小学一年级下册语文第4课《四个太阳》课文+朗读+知识点+同步练习

　　小学一年级《四个太阳》课文原文 　　四个太阳 　　我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 　　我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 　　我画了个红红的太阳，照给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 　　春天，春天的太阳该画什么颜色呢?哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 　　《四个太阳》教学设计 　　一、 谜语导入、就题质疑 　　1、同学们，老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。”猜出来了吗? 　　2、书写“阳”，拿出右手跟老师一起写写阳字 　　3、当太遇到阳，阳就要怎么读?(轻声)跟老师读一遍。今天我们就来一起学习《四个太阳》。 　　4、板书课题，齐读课题，看到这个题目有什么疑问? 　　(为什么会有四个太阳?四个太阳都是什么样的?这四个太阳都有什么用?) 　　二、 整体感知、理清脉络。 　　1、自己小声地读课文，从文中找找答案。注意读课文时要把字音读准，不认识的字多读几遍。 　　2、谁来说说这是四个什么颜色的太阳? 　　3、你喜欢哪一个太阳呢?把他所在的段落找出来，自己读一读罢。 　　四、品读课文，感受美。 　　A、绿色的太阳 　　1、文中哪一段写了绿绿的太阳，大声的读一读。 　　2、学“街” 　　(1)这段文字有个生字宝宝，大家一起喊出他的名字吧。 　　(2)谁来说说你是怎么记住他的? 　　(3)你能用它组组词吗? 　　3、提到夏天，你想到了什么? 　　5、现在呢? 　　6、是呀，看到这绿绿的太阳，小花觉得清凉，小草觉得清凉，还有谁也觉得清凉? 　　7、对了，在炎热的夏天，有了这个绿绿的太阳。(出示课文第一段话)高山上的`树会说( )，田野里的庄稼觉得( )，街道上的人们想( )，校园里的小朋友也会说( ) 　　8、真是到处一片清凉啊! 　　9、你能从你的朗读中让老师体会到夏天的清凉吗?先自己试试(指名读，同桌互读) 　　10、跟老师合作把清凉送给大家吧。 　　11、完成填空 　　我画了个( )的太阳，挂在( )的天空，( )、( )、( )、( )，到处一片( )。 　　12、指名填，集体读，集体背诵。同学们，其实背书并不难，只要抓住关键词句，你一定能成功的。 　　B、金黄色的太阳 　　1、喜欢金黄色太阳的小朋友，谁来说说你为什么喜欢它?(板书丰收) 　　2、带着你的喜爱之情去朗读这段。 　　3、这段有三个生字宝宝，跟老师认识认识。 　　(出示熟、伙伴) 　　(1)谁来说说熟的反义词 　　(2)用伙伴造句。 　　4、果园里，果子熟了。到处都弥漫着香甜的气味。那到底是哪些果子熟了呢?你能用这样的句子说一说吗? 　　果园里，果子熟了，有( )、( )、( )……(逐层深入引导学生从颜色、味道、形状等方面来说) 　　6、请女生带我们一起走进那金色的秋天去感受那丰收的喜悦吧! 　　C、红色的太阳 　　过渡：金色的秋天很快就过去了，随后来的是猛烈的北风和满天的大雪(课件出示冬季图)，在这寒冷的冬天，你有什么感觉?(引导理解冻僵) 　　1、小明画了一个怎样的太阳送给寒冬呢? 　　2、出示：红红的太阳升起 　　3、现在是什么感觉? 　　4、老师也想通过朗读让大家暖和暖和，该怎样读?谁来教我? 　　5、生自由练读，师学读 　　6、结合老师出的填空题，用刚才教你们的办法背背课文。 　　我画了个( )的太阳，照亮( )，阳光( )着小朋友的手和脸。 　　7、指名背、男女赛背 　　D、彩色的太阳 　　过渡：小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那它给春天送去了什么呢? 　　春天，太阳是彩色的，它照到哪里，什么变成了什么颜色。提供句式： 　　春天，太阳是彩色的，它照到 ， 变成了 色。 　　小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，就让我们跟随音乐，去感受春天。(边放音乐边读，你觉的春天怎么样?你能用以前学过的词来赞美春天吗?) 　　(：柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放、泉水丁冬……) 　　春天真美啊?就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧!自己练习读读。 　　小结：是啊，这位小男孩真是一个对生活对他人充满了爱心的小朋友，让我们带上自己的爱心，一起来个配乐朗诵吧!会做动作的也请你做做动作! 　　五、拓展 　　1、(播放《种太阳》)静静的听听这首歌，说说看唱了什么? 　　2、其实每位同学都有种太阳的愿望，就请你把心中的太阳播种到卡纸上，将你心中的话以这样的句式写下来吧! 　　3、出示句式：我画了个 太阳，送给　　　　　　，让他　　　　　　。 　　(生写诗) 　　展示学生作品。(投影) 　　4、就让我们将温暖的种子洒遍大地，让所有的生灵都能幸福健康!　　点击上面“蓝字”关注我们！ 　　瞅瞅 　　封面 　　读读 　　电子教材 　　看看 　　视频讲解 　　版本一 　　版本二 　　版本三 　　记记 　　知识点 　　教材分析： 　　《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。 　　我会写： 　　太tài（太后）（太子）（太阳）（太平） 　　阳yáng（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳） 　　校xiào（校长）（学校）（校门）（母校） 　　金jīn（金鱼）（五金）（金子）（金山） 　　秋qiū（秋天）（秋千）（秋风）（秋水） 　　因yīn（主因）（因为）（因果）（原因） 　　为wéi（为人） （以为）（认为） 　　wèi（为何） （为了） （因为）（为什么） 　　我会认： 　　道 dào（道路） 送 sòng（送给） 　　忙 máng（连忙） 尝 cháng（品尝） 　　香 xiāng（香气） 甜 tián（甜美） 　　温 wēn（温暖） 暖 nuǎn（暖和） 　　该 gāi（应该） 颜 yán（颜色） 　　易错的字： 　　为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 　　部首： 　　舌（甜） 页（颜） 　　多音字： 　　为 wéi （ 以为 ） wèi（ 因为 ） 　　近义词： 　　清凉——凉爽 邀请——邀约 　　反义词： 　　清凉——炎热 温暖——寒冷 　　一课一练： 　　自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！“ 　　课后习题答案： 　　1、朗读课文，说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。 　　我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。 　　我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。 　　我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。 　　我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。 　　2、读一读，记一记。 　　高山 果园 田野 　　碧绿 金黄 火红 　　清凉 香甜 温暖 　　品品 　　图文讲解 　　做做 　　同步练习 　　一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。 　　二、选标点。 　　！ 。 ， 　　1．阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸（ ） 　　2．春天（ ）春天的太阳该画什么颜色的呢（ ） 　　3. 祖国的大自然多美啊（ ） 　　三、重点段落品析。 　　我画了个 太阳，挂在夏天的天空；我画了个 ，送给秋天；我画了个 ，送给冬天；我送给春天一个 的太阳，因为春天是多彩的季节。 　　1.把短文补充完整。 　　2.请写出文中表示颜色的词语。 　　审审 　　参考答案 　　一、道 dào 忙 máng 尝 cháng 甜 tián 暖 nuǎn 　　二、 1.。2.， ？3.！ 　　三、1.绿绿的 金黄的 红红的 彩色 2.绿绿的 金黄的 红红的 彩色 　　瞅瞅 　　相关内容 　　★相关内容识字1《春夏秋冬》讲解+练习识字2《姓氏歌》讲解+练习识字3《小青蛙》讲解+练习识字4《猜字谜》讲解+练习口语交际《听故事，讲故事》讲解+范文《语文园地一》讲解+练习第一单元复习：知识点+测试题 　　第1课《吃水不忘挖井人》讲解+练习 　　第2课《我多想去看看》讲解+练习 　　第3课《一个接一个》讲解+练习 　　备注备注：本资料电子教材来自人教社；视频讲解来自腾讯视频；知识点来自绿色圃；图文素材来自七彩课堂；同步练习来自语文备课大师。★关注微信公众号：老李书林，获取小学一年级-三年级语文数学等学习内容　　如需下载电子版、PPT课件等资源 　　请拉到文章末尾 　　电子教材 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　朗读 　　知识点 　　一、学习目标 　　1. 认识“太”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁。会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩。 　　2. 正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。 　　3. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 　　二、我会写注音及组词 　　太：tài（太阳、太子、太后） 　　阳：yáng（阳光、太阳、阳春白雪） 　　校：xiào（校园、学校、校长） 　　金：jīn（金光、金子、金秋时节） 　　秋：qiū（秋天、秋风、秋雨） 　　因：yīn（因为、因果、因由） 　　为：wéi（为什么、以为、自以为是） 　　三、我会认注音及组词 　　太：tài（太阳、太子、太后） 　　阳：yáng（阳光、太阳、阳春白雪） 　　道：dào（道路、道别、道士） 　　送：sòng（送给、送别、送行） 　　忙：máng（连忙、忙人、急忙） 　　尝：cháng（品尝、尝试、尝鲜） 　　香：xiāng（香气、真香、香味） 　　甜：tián（甜美、甘甜、香甜） 　　温：wēn（温暖、温和、保暖） 　　暖：nuǎn（暖和、暖气、温暖） 　　该：gāi（应该、活该、该当） 　　颜：yán（颜色、颜料、五颜六色） 　　因：yīn（因为、因果、因由） 　　四、笔画和偏旁 　　舌字旁（舌）：甜、舒、辞、敌、刮 　　页字旁（页）：顶、顺、颜、题、颗 　　横撇弯钩： 　　为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 　　五、多音字 　　为：wèi （因为）wéi （为人） 　　六、近义词 　　清凉——凉爽 邀请——邀约 　　七、反义词 　　清凉——炎热 温暖——寒冷 　　八、理解词语 　　清凉：凉而使人感觉爽快。 　　邀请：请人到自己的地方来或约定的地方去。 　　冻僵：由于冷冻而引起的麻木，无感觉。 　　季节：一年里的某个有特点的时期。 　　九、句子解析 　　1.我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 　　“高山、田野、街道、校园” 列举了几个地方，说明了由于有了绿色的太阳，到处都很清凉。 　　2.我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 　　“红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖，也体会到了“我”关心他人的美好心灵。 　　3.春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 　　结尾自问自答，写出了春天是一片生机勃勃的景象，春天是五彩缤纷的。 　　九、问题归纳 　　1.夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？ 　　不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。 　　2.文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红红，这样的词语还有哪些？ 　　雪白、淡红、翠绿、黄黄、金黄 　　3.果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？ 　　“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出了我的热情好客。 　　春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 　　十、课文主题 　　本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的故事。表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐幸福的美好愿望。 　　十一、课外知识延伸 　　概念：以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己解答。这种句子也叫设问句。 　　作用：是为了引起别人注意和思考问题。 　　图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼　　朗读： 　　点击上面绿标播放 　　教材： 　　知识点： 　　一、会认字注音及组词 　　道 dào（道路） 送 sòng（送给） 　　忙 máng（连忙） 尝 cháng（品尝） 　　香 xiāng（香气） 甜 tián（甜美） 　　温 wēn（温暖） 暖 nuǎn（暖和） 　　该 gāi（应该） 颜 yán（颜色） 　　二、会写字及组词 　　太（太阳）（太子）（太后） 　　阳（阳光）（太阳）（阳春白雪） 　　片（一片）（叶片）（动画片） 　　金（金光）（金子）（金秋时节） 　　秋（秋天）（秋风）（秋雨） 　　因（因为）（因果）（因由） 　　为（为什么）（以为）（自以为是） 　　三、易错的字 　　为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 　　四、多音字 　　为 wéi （ 以为 ） wèi（ 因为 ） 　　五、偏旁部首 　　舌（舌字旁）（ 甜、舒） 　　页（页字旁）（顶、顺、颜、题、领、须） 　　六、近义词 　　清凉——凉爽 邀请——邀约 　　七、反义词 　　清凉——炎热 温暖——寒冷 　　八、课文分析 　　《四个太阳》这是一篇散文，全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，我画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”表现出作者希望一年四季，时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。全文语言优美语、结构工整，每个自然读起来让人感到亲切、惬意琅琅上口适合朗诵。 　　九、练习写话 　　我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。 　　我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。 　　我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。 　　我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。 　　同步练习： 　　一、将下列字的音节补充完整。 　　____ánɡ ____ián 　　尝　　 甜 　　____ánɡ ____án 　　忙　 　颜 　　二、选择加点字的正确读音，画“√”。 　　道路(dǎo　dào)　香甜(xiānɡ　xiān) 　　应该(yīnɡ　yīn)　温暖(nuǎn　luǎn) 　　三、看拼音，写词语。 　　tài 　yánɡ yīn　 wèi 　　(　　　　) (　　　　) 　　qiū　 tiān　 jīn　 sè 　　(　　　　) (　　　　) 　　四、填上合适的词语。 　　(　　　　)的落叶 (　　　　)的太阳 　　(　　　　)的季节 (　　　　)的天空 　　五、选词填空。 　　温暖　 暖和 　　1.阳光(　　　　)着小朋友冻僵的手和脸。 　　2.春天来了，天气渐渐(　　　　)起来了。 　　六、照样子，写句子。 　　例：我画了个红红的太阳，送给冬天。 　　1.我画了个_______________，送给__________________。 　　2.__________画了个_______________，送给________________。 　　七、熟读课文，回答问题。 　　1.“我”画了个金黄的太阳，送给(　　)。 　　A.冬天　　　　 B.秋天 　　2.为什么把春天的太阳画成彩色的呢？因为春天是个_________________。 　　3.“我”画的夏天的太阳是(　　)。 　　A.红红的　　　　B.绿绿的 　　4.你还会画什么颜色的太阳呢？请画一画。 　　参考答案 　　一、ch　t　m　y 　　二、dào　xiānɡ　yīnɡ　nuǎn 　　三、太阳　因为　秋天　金色 　　四、黄色　红红　丰收　蓝蓝 　　五、1.温暖　2.暖和 　　六、1.蓝蓝的太阳　奶奶　2.他　黑黑的手套　老师 　　七、1.B　2.多彩的季节　3.B　4.提示：画的太阳要有意义。 　　附：部编版一年级下册语文电子课本+朗读 　　素材来源网络

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