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小编带来了2023新高考I卷语文试卷含答案解析，“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。下面是小编为大家整理的2023新高考I卷语文试卷含答案解析，希望能帮助到大家! 2023新高考I卷语文试卷含答案解析 高考金榜题名的祝福 1、枝头喜鹊欢喜叫，金榜题名真骄傲。一家开怀乐淘淘，目标远大志向高。跃入龙门家门耀，踏进学府再深造。锦绣前程一片好，实现梦想心欢笑。愿你前途更加灿烂。 2、今天高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，老师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子快乐。 3、纵横考场斩六将，金榜题名欢乐扬。鱼跃龙门在今朝，百花丛中开心笑。合家庆贺同欢畅，亲朋好友共勉励。名校学府再深造，实现梦想艳阳照。凌云壮志展宏图，锦绣前程幸福路。 4、我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路! 5、就要高考了，短信来祝福，愿你保持平静，心情冷静;轻轻松松，减少压力;打好基础，答卷自如;希望你，带着自信，相信自己一定行。 6、七月是奋斗的季节，七月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展! 7、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。 8、江山如画，工作似锦，幸福中遥忆你我当年。纸扇弱风，君学习猛虎吃羔羊，我冲锋猎豹跃斜阳，汗水洒疆场!今朝依旧执着梦想，祝你明朝事业更加发达无疆! 9、孩子，面对高考，保持你心灵的善良与纯洁，保持你情感的热情与丰富，保持你精神的进取与激昂! 10、十年寒窗埋头苦读，一朝考试做如意郎，愿你如大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。在考试的日子里，愿你吃的舒心，睡的温馨，考的顺心，笑得开心。考试顺利! 11、鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开! 12、昨夜喜鹊枝头叫，出门必定行大运。寒窗苦读十二载，金榜题名看今朝。千军万马齐冲锋，早把胜算握手中。酸甜苦辣都尝遍，荆棘踏破是坦途。 13、勤奋的你，已经努力坚持到这里，上天一定眷顾你;努力的你，苦读数年从来不放弃，相信自己迎接好成绩!祝高考顺利，等你捷报传来! 14、雏鹰百番尝试才能搏击云霄，鱼儿千次跳跃才能跳过龙门，花儿风吹雨打才能灿烂盛放!高考是人生的一次转折，但人生也并不是只有这一次机会，振作起来，相信自己，我们都为你加油! 15、十年寒窗终落地，只等金榜题名时。送上宽心丸一粒，让你经常透透气。中选之时莫得意，落榜也莫去迷离，人生道路千万条，总有一条属于你。 16、遥远问候温暖心头，美丽瞬间也会永久;此情悠悠山水依旧，伤感不再，欢乐奔流;你的问候我会永留，期望我的祝福也能为你荡起，欢乐的心舟! 17、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。祝高考成功! 18、那些苦与泪，那些艰辛与汗水，那些痛苦与煎熬，只为今日一战，胜则昌，败则亡!只准成功不准失败!去吧，朝着胜利前进!高考加油! 19、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。 20、十年寒窗苦读，一朝成功在握，庆祝喜悦满脸，幸福快乐全家，意见很多细斟酌，分数爱好兼顾着，志向高远报效祖国。愿你节节好运走，步步成功到。 高考后应如何查分及填报志愿 考后，各省级招生考试机构均会公布高考成绩发布时间及官方查询的渠道，请考生和家长关注相关权威发布信息。 同时，为加强考生的志愿填报指导服务，教育部将组织各地各高校举办“2023年全国普通高等学校招生网上咨询周”活动，为考生和家长提供报考咨询服务，解答相关问题。各地招生考试机构还将组织实施系列志愿填报咨询服务活动，提供志愿填报政策培训、志愿填报指导材料、线上直播咨询活动、电视或电台政策宣讲等。各高校也将组织线上线下相结合的招生宣传咨询服务，请考生和家长关注。 考生和家长如还有其他具体问题，可向当地的考试机构及考点学校咨询。 今天小编来为大家解答以下的问题，关于春季高考时间广东语文，春季高考广东语文b卷答案这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！ 1、2023年广东春季高考是什么时候考试呢? 2、2023年广东春季高考时间 3、广东春季高考时间 4、广东春季高考报名条件及时间 5、今年广东春季高考时间 年广东春季高考考试时间是1月4日和6日。广东春季高考招生计划：省内所有高职院校均须开展依学考成绩招生录取工作。 年的广东省春季高考考试时间：将在2023年2月24日-26日进行。广东春季高考 广东春季高考是广东省自2014年开始实施的一项高等教育招生制度。它为那些未能参加普通高考或未能被普通高考录取的考生提供了另一种机会。 年11月9日至15日（每天9：00—18：00）2023年11月—12月：报名阶段 春考填报信息：11月9日至15日（每天9：00—18：00）春考资格审核：11月16日至30日，具体时间由各市或县（市、区）招生++++确定。 年2月22日至2023年2月26日。2023年广东省春季高考于22日开设，时间跨度为2月22日至26日，成绩查询为2023年3月中旬。 广东省春季高考将于2022年11月1日至10日报名（与夏季普通高考考报名同期进行）。2022年11月进行普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目考试报名。 山东2023年春季高考技能测试安排在2023年3月6日至16日进行。广东2023年春季高考考试时间为2023年1月7-8日。2023年上海春季高考将于2023年1月初正式开展。 春考填报信息：11月9日至15日（每天9：00—18：00）春考资格审核：11月16日至30日，具体时间由各市或县（市、区）招生++++确定。 广东春季高考时间为2023年2月22日至2023年2月23日。2023广东春季高考时间为1月4日。从2017年开始，广东开始探索“一年两考”，并在2019年首次全面实施春季高考工作，基本形成了一年有春季、夏季两次高考的新格局。 广东2023年春季高考考试时间如下：2023广东省春季高考将于2022年11月1日至10日报名（与夏季普通高考考报名同期进行）。2022年11月进行普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目考试报名。 该地春季高考时间安排如下：2022年11月1日至10日，进行广东春季高考依学考录取报名（与夏季普通高考报名同期进行）。2023年11月，进行普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目考试报名。 1、春考填报信息：11月9日至15日（每天9：00—18：00）春考资格审核：11月16日至30日，具体时间由各市或县（市、区）招生++++确定。 2、广东省春季高考报名时间2022年11月1日至10日。2023年我省普通高校招生统一考试报名时间为：2022年11月1日至10日。 3、年广东省春季高考报名时间是：2022年11月1日至10日。 4、年普通高校招生统一考试报名时间为：2023年11月1日至10日。春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。 5、其他信息：广东2023年春季高考：依学考录取将于2022年11月1日至10日报名。语文、数学、英语3门科目考试将于2023年1月初进行。 1、春考填报信息：11月9日至15日（每天9：00—18：00）春考资格审核：11月16日至30日，具体时间由各市或县（市、区）招生++++确定。 2、年广东春季高考考试时间是1月4日和6日。广东春季高考招生计划：省内所有高职院校均须开展依学考成绩招生录取工作。 3、广东春季高考时间为2023年2月22日至2023年2月23日。2023广东春季高考时间为1月4日。从2017年开始，广东开始探索“一年两考”，并在2019年首次全面实施春季高考工作，基本形成了一年有春季、夏季两次高考的新格局。 4、广东春季高考，也是合格性考试报名时间安排在2022年11月15至20日，其中15日至17日为网上注册时间和网上报名时间，18日至20日为报名点现场确认时间。 5、广东春季高考时间：2023年1月7日—8日。从2017年开始，广东开始探索“一年两考”，并在2019年首次全面实施春季高考工作，基本形成了一年有春季、夏季两次高考的新格局。 6、年2月22日到2023年2月26日。根据查询中公教育网显示，在2023年广东春季高考时间是2023年2月22日到2023年2月26日，成绩查询的时间是2023年3月中旬。 关于春季高考时间广东语文，春季高考广东语文b卷答案的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。 原标题：2021年普通高考语文（新高考Ⅰ卷）答案及详解 2021年新高考Ⅰ卷答案及详解 (仅供参考) 完整试题见《（ 新高考全国卷1）2021年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷 》 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.莱辛是历史上质疑“诗画同质”观念的第一人，他的《拉奥孔》在近代诗画理论中产生了广泛影响。 B.雕塑《拉奥孔》既呈现了拉奥孔被缠绞的表情，又不让这表情表现为丑态，体现了希腊艺术恬静与肃穆的一面。 C.雕塑《拉奥孔》与史诗记载的不同主要体现在三处：一是拉奥孔的表情，二是大蛇缠身的部位，三是人物穿衣与否。 D.莱辛的《拉奥孔》认为，由于诗和画拥有不同的媒介和符号，所以形成了各擅胜场的题材范围。 答案：B 解析：本题主要考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对比阅读，寻找细微的差别。 B 项错误，从第四段“据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。”“希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状”中可见，雕塑《拉奥孔》没有呈现拉奥孔被缠绞的表情，只表现一种轻微的叹息。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3 分) A.由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白。 B.绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的。 C.“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两山排阔送青来”等诗句，化静为动，以动作来描绘景致。 D.沈括质疑了唐代传说，从这个例子可判断，后人关于王维“诗中有画，画中有诗”的说法其实没有道理。 答案：C 解析：本题考查学生筛选整合文中信息以及推理判断的的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到点，概括分析，判断正误。 A 项，“由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白。”说法太绝对，原文无依据。B“因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的”说法太绝对。D“后人关于王维“诗中有画，画中有诗”的说法其实没有道理”说法错误。 3.结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是 (3 分) A.诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。 B.文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。 C.诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境”。 D.图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。 答案：D 解析：本题考查学生概括观点、推理判断的能力。解答此类题目，应把握文章的观点再进行判断。本文观点“诗画异质”就是诗画并不同质，绘画宜于表现“物体”或形态，而诗歌宜于表现“动作”或情事。画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。 ABC“可以入画之诗尚是眼中金屑也”“文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。”“文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。”说的是画诗相得益彰，并非“诗画异质”，D 项“画爱神向一个人张弓瞄准”表现时间上的静止的某一点，“一个人怎样被爱神之箭射中”是一个过程，是动态的，正好支持“诗画异质”的观点。 4. 请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4 分) 答案：①材料一，按照首先提出莱辛的观点诗画并不同质，接着叙述“特洛伊木马”的故事，引出诗画异质说的背景，然后探讨诗画并不同质的原因，最后补充说明诗画虽不同质但可以互补。②材料二首先提出我国古代也有画诗不同质的类似观点，接着论述莱辛的议论不仅把“事”“情”和“物”“形”分开，还把两者各和时间与空间结合，最后引用中国古代绘画的例子证明绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继。 5. 康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6 分) 答： ①材料中阐述了“诗画异质”的观点：绘画只宜于描写静物，因为一幅画仅能表现时间上的某一点，不可能超过一刹那内的物态和景象；而动作在时间上先后相承续，是一条绵延的直线，因此动作不宜于画。②“手挥五弦易，目送归鸿难”是因为对于画家来说，运笔作画，表现“手挥五弦”一瞬间的物态和景象并不难，而“目送归鸿”是一个动态的过程，涉及人物和飞鸿不同时间的连续动作以及内心活动，要画出来就远非易事了。 解析：本题考查学生理解概括和运用的能力。考生要在充分理解文本观点的前提下，结合题干中“手挥五弦”“目送归鸿”的特点进行答题。答题时既要明确概括、引用材料中关于诗画异质的观点，也要结合顾恺之言论中两种画面的特质进行分析说明。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，16 分) 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3 分) A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔。 B.王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，还来自“一点新闻”。 C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人。 D. 王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹。 答案：B 解析：A 为后文故事情节发展埋下伏笔，在后文未见照应。C麻子，小耳朵并非确有其人，是王木匠根据现场听众的样子杜撰的。D 王木匠能做出精致的衣橱，是因为战乱才不能做。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。 B.小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而不用“有的带胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最显著的特点。 C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境。 D.小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。 答案：C 解析：驴叫声并非与故事毫不相干，“仿佛怕给日本兵抓去呢”，驴叫表现了百姓对鬼子抢掠的憎恶，也渲染了故事的紧张气氛。 8.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？(4 分) 答案：反复手法，在形式上可以抓住村民的注意力，引导听众的思绪，让听众跟着讲述者的节奏走，比如：“干咳了一声”“那条小街上有人吗?没有。那个院子里有人吗?没有。那堆小树丛背后有人吗?没有。” 反复手法，在内容上扣人心弦，引人入胜，让听众产生身临其境的感觉，比如：“麻子盯住了一家的屋门，不作声。”“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”“向左看：石头门。”“向右看：石头门。”“石头门。石头门。石头门。” 表现王木匠擅长讲故事的特点，也使情节紧张跌宕，吸引读者阅读兴趣。 解析：本题考查反复手法的表达效果。首先要在文中画出使用反复手法的语句，结合上下文语境，分别体会其作用。因为反复手法是王木匠讲故事过程中出现，分析效果时可从王木匠讲和听众听的角度，以及对表现人物的角度进行分析。 9. 小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6 分) 答案：一是指现实中真实具体的门，即文中的“木头门”，如“木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了”，木头门挡不住日本侵略者。 二是指石头门，众志成城抵抗侵略的“大门”，“守住了大门不用关二门”，是指众志成城把侵略者挡在国门外。 三是代指没有门，“处处夜不闭户的时代”，是老百姓对和平社会、和平生活的向往和期望。 解析：此题考查小说中“门”的含义，需要梳理文本，由浅入深思考。首先在文中找出写门的几处地方：“石门阵摆退鬼子兵”““他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门”“只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了”“守住了大门，不用关二门。对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户”“倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代”。接着进行分类梳理，文中的“门”有三类：木门、石头门、没有门夜不闭户。最后再结合小说的主旨，分别写出这三类门的作用或深层意味。 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/ B.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/ C.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/ D.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/ 答案：B 解析：本题考查文言文断句，通过文言文中断句的常见标志和文意进行断句，“强宗室”和“以镇天下”是完整意思，不可断开，可首先排除 A 和 D，再通过“于天下利乎”判断为 B。这句话的意思是:起初，唐高祖想通过加强皇室宗族来镇服天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使是童孺幼子也都封为王爵，前后封王之人达数十个。唐太宗继位后，问群臣道：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。 B.宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。 C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。 D.庶务，指国家的各种政务，后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。 答案：D 解析：本题考查古代文化常识。根据文意也可推知，庶务不是专指朝堂急务，是指国家各种政务。亦指这些事务的经办人员。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A.唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活自己宗族，于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。 B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。 C.唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下诀上蔽，若君王能分任贤能之臣，考核成败，赏罚分明，一定能够大治。 D. 裴矩是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠于国事，不做面从之臣，敢于进言，对唐太宗的不当行为谏诤，受到唐太宗的认可和当众表扬。 答案：B 解析：本题考查原文理解，B 项中“严刑峻法反而不能达到目的”有误，原文只说“安用重法邪”，用不着重法，并没有说严刑达不到目的。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。 (2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则化为忠。 答案：(1)唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。 (2) 国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚之臣就会变为奸伪之臣；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪的人就会变为忠臣。 解析：翻译语句需要结合上下文语境，同时注意语句中重点的实词（1）本句重点字为“患”“赇”“使”“赂”，需要准确翻译出来。 （2）本句重点字为“恶”“过”“佞”“乐”，需要准确翻译出来。 14.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3 分) 答案：①这句话的意思是君王是个计时的标杆，臣子是影子。标杆移动，影子就会跟着移动。 皇帝的品性好恶影响着臣子的态度，司马光认为君主需要为人正直，因为臣子会效仿君主。 ②目的是赞扬唐太宗善于纳谏，告诫君主注意自己的言行，要成为臣子的表率。 解析：本题考查文意理解及写作目的，首先要解释“君者表也，臣者景也”这句话，《资治通鉴》是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创作目的就是告诫君主如何吸取历代教训，这为考生作答给出了提示。司马光的评价源于上文对唐太宗三个善于纳谏的故事，说明君王要提升自己的道德和执政水平，上行下效，成为臣子的表率，实现良好的君臣互动。 (二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分) 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。 B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。 C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。 D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。 答案：B 解析：本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力，同时考查了考生对教材内容的延伸拓展的能力。B 项，第三句是说诗人曾经听说湓水萦绕像衣带，是对此地景物的描绘，并未有表现朋友间“天涯若比邻”之意，此项对用典解释有误。 16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6 分) 答案：①第二句“惠远东林住得无”用“惠远”“东林”两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住得无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。②尾联中“莫谩”“青云依旧”等词语，直接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中，相信自己依然可以青云直上，表达前途无量的勉励之意。 解析：本题考查赏析诗句的能力，题干中的“含委婉劝告之意”，已提示考生解答此题的关键，诗人采用哪些手法劝告了什么，既要对诗句的表现手法作出判断，又要体会出诗句中隐含的意思。诗中体现劝告之意的是 “惠远东林住得无？”和“莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途”两句。前者借典故用问句，后者直接表达劝慰之意。只要结合这两句诗，把诗人蕴含其中的意思和情感答出即可。。 ( 三) 名篇名句默写( 本题共1 小题，6 分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （江苏、山东等用） (1) 瓮牖绳枢之子，氓隶之人 (2) 于人为可讥，而在己为有悔 (3) 春草明年绿，王孙归不归。 默写第一题和第二题没有难度，根据题目中篇目和语意的提示即可，注意“瓮牖”的书写，“己”不要写成“已”；第三题考查古典诗歌常识及诗句储备，题目很巧妙，难度也不算大。 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)（海南、重庆等用） （1）宿舂粮 三月聚粮 （2）窥镜而自视 又弗如远甚 （3）城阙辅三秦，风烟望五津（（王勃《《送杜少府之任蜀州》） 心折此时无一寸，路迷何处见三秦（杜甫《冬至》） 解析： 默写第一题和第二题没有难度，根据题目中篇目和语意的提示即可，注意“舂”和“窥”字的书写；第二题注意“然后”的提示语；第三题聚焦古诗词中的地理名词，填出含有规定的关键字“三秦”的诗句，考查考生的诗词储备。 三、语言文字运用(20 分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3 小题，11 分) 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味 B.相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味 C.相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正 D.交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正 答案：D 解析:“交相辉映”指各种光亮、色彩等互相映照，含褒义，而“相互映衬”是客观事物之间相互映照衬托，原文形容“传统与现代”，“交相辉映”更恰当。“喧闹”有吵闹的意思，略含贬义，此处与元宵线上活动语境不合。“连绵不断”多用来形容山，“络绎不绝”形容人车马接连不断，此处更恰当。“汁醇味正”强调味道的纯正“原汁原味”强调原来的味道，与原文“古风新韵颂文明”不一致，所以用“汁醇味正”更好。 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 答案：D 解析：首先看句式,句式结构要一致，平易的话语，幽默的口吻，十分接地气的宣讲内容句式是一致的偏正结构。其次看选词, “导致”后面往往跟的是不好的内容，坏的结果，所以选“使得”。 20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5 分) 答案：①分析对偶构成: 结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓，”上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”。 ②表达效果: 上下联对仗工整，语言更凝炼,句式更整齐,富有节奏感与音乐美，富有感染力，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。 解析: 本题有两问,第一问分析对偶的构成，第二问分析对偶的表达效果。对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析，表达效果应结合内容从语言、节奏、和感染力、思想内容等角度进行分析。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，9 分) 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 答案：A 解析: 句式衔接题要注意承上启下，上文内容围绕雪变色展开,下文围绕雪衣藻展开,所以排除 C 和 D。A 和 B 选项中的 A 的句式更准确严谨，上文“有研究人员分析”，那么下文应该得出一个确切的结果。所以选 A。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。(6 分) 答案：①在阳光不足的冬天②未成熟时是绿色③加快融雪速度 解析: 第一空后文说“处于冬眠静止状态”“一旦阳光足够温暖”，所以第一句横线上填：阳光不足的冬天。第二个空下文说成熟后会从绿色变为红色，所以横线上填：未成熟时是绿色。第三个空横线上写：加快融雪速度，这样能与后一句“融雪速度的加快”衔接。 四、写作（60分） 见《 全国新高考Ⅰ卷作文题解析及下水作文 》 欢迎关注淮阴语文! 责任编辑：2023新高考I卷语文试卷含答案解析的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于2023新高考I卷语文试卷含答案解析、2023新高考I卷语文试卷含答案解析的信息别忘了在本站进行查找喔。
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