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本文导读目录：
3、@老师们，线上教学要注意些什么？这些省份发通知了！ ｜ 特别关注
1、郑州大学为什么要进行现代远程教育试点？ 答：二十一世纪是知识经济时代，这个时代的特征之一就是人们需要通过终身的学习方能适应社会发展。另一方面，目前我国高等教育比较落后，同龄人口中接受高等教育的比例约10% ，与世界发达国家的高等教育水平有很大差距，这严重制约着我国国民素质的提高，直接影响着经济、科技的发展和综合国力的提高。我国的经济还处于比较落后的状况，在现阶段要拿出足够的钱来发展高等教育是不现实的。为了振兴中华，全面建设小康社会，郑州大学有着义不容辞的责任。 现代远程教育作为一种新的教学模式，可以充分利用计算机、网络等现代科学技术手段，使广大青年和社会成员来共享重点大学的教育资源，使千千万万的人获得高水平的教育，获得更广泛的教育机会。2002年2月，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育的67所试点高校之一，是河南省惟一的试点学校。郑州大学试图经过试点工作，摸索一条适合我国远程教育发展的新路子，为我国和河南省的高等教育事业，为“科教兴国”做出应有的贡献。 2、招生对象是什么？ 答：各级各类行政干部、国家公务员、教师、其他行业的在职从业人员、社会青年、待业人员等； 3、报名条件有什么要求？ 答：①报考专科起点本科，须具有国民教育系列专科或专科以上学历； ②报读第二本科专业者，须具有国民教育系列本科或本科以上学历； ③报考医学类相关专业的考生必须是已取得卫生类执业资格的在职人员，报名时考生需携带卫生类执业资格证或初级以上( 含初级 )卫生类职称证原件和复印件； 4、什么条件可以免试入学？ 答：符合下列条件之一者可免试入学： ①凡具有国民教育系列本科及以上学历者，可免试参加专科起点本科学习； ②高等学校的普通专科推优生，凭当年参加全国普通高招专科起点本科考试的准考证和高考成绩单，择优免试入学； ③获得省、部级以上授予的劳动模范、先进生产（工作）者； ④获得地、市（局）级科学技术成果二等奖以上者； 5、考生怎样报名？ 答：考生持本人身份证、毕业证书原件及复印件各1份，近期小二寸同版蓝底彩色免冠照片 2 张，到我校或我校设在各地的校外学习中心，审验报名资格，参加入学资格测试 ；报名截止时间：春季：2月28日，秋季8月31日； 报名地点及联系方式：见郑州大学现代远程教育校外学习中心联系方式。 6、一年有几次招生？在什么时间？ 答：每年分春季和秋季两次招生。春季报名时间：10月-次年2月28日，秋季报名时间：4月-8月31日。 7、郑州大学现代远程教育采取什么样的招生方式？ 答:每年春、秋两季现代远程教育的招生，仍采用由我校自主命题并组织考试的办法。根据各专业、各考点参加考试人数和招生计划，划定最低录取分数线，从高分到低分择优录取。 8、自主招生考试采取什么形式？什么时间进行？考试科目是什么？ 答：考试形式为考生本人到所报名学习中心进行入学机考；当季招生截止前均可参加入学机考。考试科目详见我校在网上公布的现代远程教育招生简章。 9、录取率是多少？如何得知成绩及录取结果？ 答：录取率85%～90%。入学机考结束后当场显示考试结果，通过后发放录取通知书。 10、本科以上学历报读第二本科教育者，有什么特殊政策？ 答：①可免试入学；②入学后不用参加全国统考。 11、郑州大学现代远程教育目前采用什么样的教学模式？这种教学模式的优势是什么？ 答：郑州大学现代远程教育采用"自主学习教材 + 点播课件 + 网上答疑 + 网上讨论 + 在线练习 + 考前辅导 + 课程考试 + 毕业实践"的教学模式，学生自主学习教材，登陆学习平台学习视频课件及其他教学资源，参与网上视频答疑与课程讨论进行在线练习，完成网上阶段性考核，最后参加课程考核和毕业实践等教学环节。 这种教学模式的优势在于：1、学习方式灵活，不管任何时间、任何地点，都可上网学习；2、适合在职业余学习，有效地解决了在职人员的“工与学”之间的矛盾；3、采用学分制的管理模式，学生毕业的条件是以学分为标准，在有效学习期限（2.5－5年）内修满本专业所要求的总学分，即可申请毕业。学分制摒弃传统的学年制教育形式，其弹性的学习期限更加适用于参加工作后需要继续学习深造的在职人员。 12、郑州大学现代远程教育发的毕业证书国家承认学历吗？样式怎样？ 答：修完规定学分，本科学生通过国家组织的统考课程，毕业资格审查合格，颁发国家承认学历、教育部电子注册的郑州大学毕业证书。毕业证书填写格式与主要内容为：“学生XXX，性别x，xxxx年xx月xx日生，于xxxx年xx月至xxxx年xx月在本校xxx专业2.5年制网络教育x科学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业”等。 13、参加郑州大学现代远程教育学习是否要有计算机，是否需上网？ 答：原则上要求每位学生都能经常用到联网计算机，以便在线点播课件学习，完成在线自测作业、查询有关信息资料、交流学习心得和经验，讨论学习中遇到的问题，或通过电子信箱邮寄有关资料等。通过对郑州大学远程教育学院网站的访问，可方便查询考试成绩、获得各种通知等许多内容丰富的信息。 14、我没有上网计算机能否参加学习？ 答：可以。当地的学习中心都会提供相应的网络教室及有关设备和辅导环境，所以上网困难、不方便学生，可以到学习中心上网学习。另外，网络学习并不是所有的学习环节都在网上进行，只有在点播课件学习、课后练习、网上考试、获得教学信息、浏览新的学习资料、交作业、答疑、讨论或需要网上沟通交流时，才需要上网学习，并且会有教师指导、文字教材和其他图书多媒体资料配合，所以这一点不要担心。 15、我不会用计算机，也不会上网怎么办？ 答：学生入学后，学校将进行计算机网络知识和能力方面的强化教学和训练，教会学生如何上网操作、学习。使学生能够适应今后的远程教育学习。实践已经证明，经过我们的强化教学和培训后，学生基本能够适应网络学习方式，进入较愉快的学习过程。 16、学生之间如何进行交流？ 答：学生既可在多媒体教室通过远程教学系统作面对面的实时交流，也可通过E-mail、Chatroom(聊天室)和留言本（课程论坛）等进行相互之间广泛的非实时讨论和交流。 17、学习期间，怎样了解学校的情况，如何收到学校发给学生的有关通知？ 答：学生可通过多种方式获取信息：1、可访问郑州大学网站和郑州大学远程教育网了解学校和学院的情况，获取与学习相关的各类信息。其中学院的专设网站主要为接受远程教育的学生服务，主要栏目有新闻与公告、院长信箱、有问必答、学院概况、组织机构、招生专栏、教学教务、文件汇编、管理规定、网络导学、资源建设、课件演示以及教学中心等。每个栏目内容非常丰富，如《教学教务》有教学计划、教学大纲、任课教师简介、教学辅导安排、管理规定等。2、通过为本学习中心本届学生QQ群接收学习中心发布的信息。 18、各门课程的考试如何进行？ 答：学生首先必须完成在线课程视频点播和在线课后练习，然后根据课程考试形式完成课程结业考试。网上考试须在规定时间内在线完成。闭卷考试须在统一时间内到所报名学习中心进行。为加强对考试工作的领导，严格考风考纪，期末考试期间，我校将派督考员对每个学习中心的考场实行督考和巡考。 19、听说教育部对2004年以后（包括2004年）入学的现代远程教育本科生，实行全国公共课统考，请就这个问题给我们作一说明。 答：为保证和提高我国现代远程教育本科层次的人才培养规格与质量，国家教育部决定，从2004年7月1日起，对各试点高校招收的本科生，在校期间通过国家公共课考试，方能获得国家注册资格，国家承认学历。具体统考科目如下：英语、计算机基础。统考每年组织三次，学生在学习期限内，可多次参加。关于统考，有一些免考的规定，请上网浏览我校远程教育网站上公布的教育部教高厅[2004]5号《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》文件。 20、如何毕业？ 答：学员在规定的修业年限内，修完本专业教学计划规定的全部课程，成绩合格，本科须通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业资格审查合格，颁发国家承认学历、教育部电子注册的郑州大学毕业证书（加注网络教育）。符合郑州大学成人高等教育学士学位授予条件的本科毕业生，经申请并通过校学位委员会批准，授予成人高等教育学士学位。 21、郑州大学远程教育学院如何保证教学质量？ 答：我校现代远程教育本科毕业生和在校全日制本科生培养标准完全相同。同时严格实行名师授课制度：凡从事现代远程教育授课教师，必须具有副教授以上职称，或具有博士学位，或是获得优秀教学成果奖的优秀骨干教师。 22、郑州大学远程教育学院的毕业生具有什么样的特点？ 答：由于参加我校现代远程教育的学生必须经常和熟练地使用计算机和网络，因此我校现代远程教育毕业生除了具有一定的专业知识水平和能力外，更具备较强的使用计算机和网络的能力。我校非常注重毕业生培养质量与规格，在以前的毕业生中，有一大批学生考上公务员，有几十位同学考上硕士研究生 23、学费缴纳方式怎样？ 答：1、学生本人通过支撑平台 http:// vls3.zzu.edu.cn 按学院指定方式缴费； 2、未按指定方式缴费引起的一切后果，学生自己承担责任。 当代中国，网信事业发展突飞猛进、生机勃勃。近日，习近平总书记对网络安全和信息化工作作出重要指示，鲜明提出网信工作的使命任务，明确“十个坚持”重要原则，具有很强的政治性、战略性、指导性，为做好新时代新征程网信工作指明了方向。本文梳理了习近平总书记的部分相关重要论述，邀您一起学习领悟。 坚持党管互联网 报刊、通讯社、电台、电视台、新闻网站的所有工作都必须体现党的意志、反映党的主张，必须维护党中央权威、维护党的团结，做到爱党、护党、为党。 ——2016年2月19日，习近平在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话 要加强党中央对网信工作的集中统一领导，确保网信事业始终沿着正确方向前进。 ——2018年4月20日至21日，习近平在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话 坚持网信为民 网信事业要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想。要适应人民期待和需求，加快信息化服务普及，降低应用成本，为老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服务，让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感。 ——2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话 网信事业发展必须贯彻以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉作为信息化发展的出发点和落脚点，让人民群众在信息化发展中有更多获得感、幸福感、安全感。 ——2018年4月20日至21日，习近平在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话 坚持走中国特色治网之道 我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。 ——2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话 要提高网络综合治理能力，形成党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律等多主体参与，经济、法律、技术等多种手段相结合的综合治网格局。 ——2018年4月20日至21日，习近平在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话 坚持统筹发展和安全 网络安全和信息化是相辅相成的。安全是发展的前提，发展是安全的保障，安全和发展要同步推进。我们一定要认识到，古往今来，很多技术都是“双刃剑”，一方面可以造福社会、造福人民，另一方面也可以被一些人用来损害社会公共利益和民众利益。 ——2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话 要正确处理安全和发展、开放和自主、管理和服务的关系，不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力，把网络强国建设不断推向前进。 ——2016年10月9日，习近平在十八届中央政治局第三十六次集体学习时的讲话 坚持正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事 现在，各级领导干部特别是高级干部，如果不懂互联网、不善于运用互联网，就无法有效开展工作。各级领导干部要学网、懂网、用网，积极谋划、推动、引导互联网发展。 ——2016年10月9日，习近平在十八届中央政治局第三十六次集体学习时的讲话 我多次说过，正能量是总要求，管得住是硬道理，现在还要加一条，用得好是真本事。 ——2019年1月25日，习近平在十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话 坚持筑牢国家网络安全屏障 增强网络安全防御能力和威慑能力。网络安全的本质在对抗，对抗的本质在攻防两端能力较量。要落实网络安全责任制，制定网络安全标准，明确保护对象、保护层级、保护措施。哪些方面要重兵把守、严防死守，哪些方面由地方政府保障、适度防范，哪些方面由市场力量防护，都要有本清清楚楚的账。人家用的是飞机大炮，我们这里还用大刀长矛，那是不行的，攻防力量要对等。要以技术对技术，以技术管技术，做到魔高一尺、道高一丈。 ——2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话 国家网络安全工作要坚持网络安全为人民、网络安全靠人民，保障个人信息安全，维护公民在网络空间的合法权益。 ——2019年9月，习近平对国家网络安全宣传周作出重要指示 坚持发挥信息化驱动引领作用 没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。建设网络强国，要有自己的技术，有过硬的技术；要有丰富全面的信息服务，繁荣发展的网络文化；要有良好的信息基础设施，形成实力雄厚的信息经济；要有高素质的网络安全和信息化人才队伍；要积极开展双边、多边的互联网国际交流合作。 ——2014年2月27日，习近平在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上的讲话 当今世界，信息化发展很快，不进则退，慢进亦退。我们要加强信息基础设施建设，强化信息资源深度整合，打通经济社会发展的信息“大动脉”。 ——2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话 坚持依法管网、依法办网、依法上网 网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，大家都应该遵守法律，明确各方权利义务。要坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。 ——2015年12月16日，习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话 要推动依法管网、依法办网、依法上网，确保互联网在法治轨道上健康运行。 ——2018年4月20日至21日，习近平在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话 坚持推动构建网络空间命运共同体 网络空间是人类共同的活动空间，网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。各国应该加强沟通、扩大共识、深化合作，共同构建网络空间命运共同体。 ——2015年12月16日，习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话 中国愿同世界各国一道，把握信息革命历史机遇，培育创新发展新动能，开创数字合作新局面，打造网络安全新格局，构建网络空间命运共同体，携手创造人类更加美好的未来。 ——2020年11月23日，习近平向世界互联网大会·互联网发展论坛致贺信 坚持建设忠诚干净担当的网信工作队伍 “得人者兴，失人者崩。”网络空间的竞争，归根结底是人才竞争。建设网络强国，没有一支优秀的人才队伍，没有人才创造力迸发、活力涌流，是难以成功的。 ——2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话 要不断增强“四个意识”，坚持把党的政治建设摆在首位，加大力度建好队伍、全面从严管好队伍，选好配好各级网信领导干部，为网信事业发展提供坚强的组织和队伍保障。 ——2018年4月20日至21日，习近平在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话 近日， 教育部办公厅、工业和信息化部办公厅 联合印发了 《关于中小学延期开学期间 “停课不停学”有关工作安排的通知》， 对“停课不停学”工作提出明确意见。 《通知》提出， 对上网学习的要求， 可借鉴一些地方好的做法， 对小学低年级上网学习 不作统一硬性要求， 由家长和学生自愿选择， 对其他学段学生作出 限时限量的具体规定， 避免学生网上学习时间过长。 坚决防止超前过快学习， 保护学生视力， 防止增加学生不必要的负担。 其实， 为确保学生身心健康有保障、 学习能力有发展、学生素养有提升， 各地近期以来也相继印发了通知， 针对延迟开学期间做好中小学 线上教学工作提出了相关要求。 小编为您摘录了部分省份的通知， 一起来看看各地都有哪些举措吧！ 四川： 防止增加学生和家庭的负担 2月14日，四川省教育厅发布《新冠肺炎疫情防控期间中小学教育教学组织与管理工作方案》。 方案提出，对小学低年级网上学习不做硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其它学段学生作出限时限量的具体规定，学生每天阅读总时间不低于1小时，积极参加“春日宅家阅读”活动。每天体育锻炼时间不低于1小时。每天线上学习时间不宜超过5课时，每课时教师讲授时间不宜超过20分钟。 方案强调，不得要求学生每天上网打卡、上传学习视频，防止再购置新的设备而增加学生和家庭负担。 广东： 线上课程不能超过20分钟 近日，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》。 指引提出，严禁超进度、超要求、超标准教学，避免偏题、难题、怪题。要合理安排学生学习时间，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择；要统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容，线上课程时间一般不能超过20分钟，各学科每天的学习容量要合适，避免各自为政增加学生负担。 指引强调，要特别关注农村地区、留守儿童的学习条件，部分开展线上教学有困难的地区和学校可以采用广播教学、电视教学等作为补充。 山东： 不得向家长布置作业 2月12日，山东省教育厅发布《关于规范延迟开学期间普通中小学线上教育教学活动的意见》。 意见明确，线上教学对小学一、二年级不作统一硬性要求。严禁幼儿园开展线上教学活动。 意见指出，小学生每次教学活动持续时间原则上15-20分钟，中学生25-30分钟，增大休息间隔。每日组织学生线上学习时间，小学、初中、高中分别不超过80分钟、120分钟、180分钟。 意见强调，小学一、二年级不安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过1小时；初中不超过2小时，高中不超过3小时。 不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。 河北： 不得强行要求学生每天上网“打卡” 2月12日，河北省教育厅下发《关于疫情防控期间进一步丰富中小学生学习生活的指导意见》。 意见强调，各地各学校要尊重不同学段学生的学习成长需求差异和学生居家的实际学习环境，采取切合实际的教学方式，严格控制线上学习时长和作业量，坚决防止超前过快学习。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频、打印作业等，防止增加学生不必要的负担。 安徽： 除初三、高三年级， 其他年级一律不讲授新课 2月7日，安徽省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组（代）发布通知。 通知指出，正常寒假结束至正式开学时间之前，除初三、高三年级，其他年级一律不讲授新课。 延迟开学期间，小学主要进行线上指导课外阅读、适当布置家庭实践作业、开展寒假作业批阅辅导等活动；初中以预习新课、寒假作业辅导为主，可通过空中课堂、教师个人空间、电话咨询、QQ在线等进行答疑辅导；普通高中以预习新课、寒假作业答疑、复习辅导为主，可通过录播教室录课、空中课堂、教师个人空间、电话咨询、QQ在线、校园网等进行答疑辅导。 浙江： 科学合理把握 线上教学的作息时间 2月6日，浙江省教育厅防控办发布《关于防控疫情延迟开学期间在全省中小学全面实施线上教育教学工作的指导意见》。 意见要求，要科学合理把握线上教学的作息时间。每节课教授时间小学宜20分钟左右，中学宜30分钟左右，每节课要留出一定的预习和练习时间。课间休息时间一般为15分钟。 每天集中授课总时长小学低段、小学中高段、初中、高中宜分别不超过1小时、2小时、4小时、5小时。 各学校要控制好学生每天学习的容量，劳逸结合，防止加重学生负担，保护学生视力，保障学生身心健康。 愿疫情早日结束 愿每个孩子与家长一起努力 合理安排时间 照顾好身体的同时 共同做好居家学习 来源 | 四川省教育厅、 广东省教育厅、山东省教育厅、河北省教育厅、安徽省教育厅、浙江省教育厅 编辑 | 贾文艺 责任编辑 | 贾文艺 特别声明：本文为人民日报新媒体平台“人民号”作者上传并发布，仅代表作者观点。人民日报仅提供信息发布平台。郑州大学现代远程教育招生报考问答的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于郑州大学现代远程教育招生报考问答、郑州大学现代远程教育招生报考问答的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.longhang.org/post/12705.html发布于：2026-01-13
