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3、【一流专业建设系列报道】：专业建设(我院市场营销专业加入教育部市场营销虚拟教研室)
加盟特许经营的风险及其防范对策 带有强烈中国特色的特许经营在1987年肯德基登陆中国后如火如荼的发展起来，超过两千的特许加盟体系，近10万个连锁加盟店，覆盖60多个行业，仅仅在十几年的时间内中国就成为全世界特许经营体系最多的国家。面对中国热情高涨的投资者，国际特许经营学会主席科恩认为，中国大约用20年的时间就能走完美国特许经营行业50年的发展之路。特许经营在中国的发展速度由此可见一斑。 特许经营经营在中国能够如此高速发展并不无理由，他独特的优势在于能够有效的降低投资者创业的风险，提供大量的商业机会，不仅成为企业发展体系的成长，推广品牌，扩张市场的策略，同时也是帮助普通大众利用别人的品牌实现创业梦想的财富途径。 然而，特许经营这个舶来品真的已经被中国全面了解并能成功运用了吗？特许经营是不是就等于可靠低风险的财富创造途径呢？加盟特许经营就已经手捧金字招牌万事无忧盈利无限了吗？ 其实不然，玫瑰虽然美丽但有刺，加盟让很多人走上了成功的创业路，也让很多人血本无归，推胸顿足。特许经营行业种种问题的凸显暴露无疑给广大投资者造成了不小的困惑。在现行的市场中，究竟有多少不易被人察觉的风险隐藏在特许经营光环的背后？作为加盟者又该如何化解可能存在的危机呢？ 首先，一些特许人利用特许经营特有的魅力设置陷阱引诱加盟者，使得创业心切的加盟者上钩。常用到的方法如下： 1. 假借加盟名义销售产品 说是特许加盟，实际上却是在卖机器，或者从中收取不菲的加盟费，特许人打出免加盟费的幌子，销售机器设备，完成“圈钱”后便逃之夭夭。上海“得意咖啡”一案中特许方在卖了1000多台咖啡机、骗得上千万元后立马“蒸发”，最后加盟者空得一些无用的机器只好自认损失。 2. 虚假广告引诱加盟者，承诺短期内回收成本 日前，在电视广告，网络宣传，报纸杂志中，特许行业的广告铺天盖地的出现在日常生活中。“投资5万元，回报50万元；”“一万五加盟、两个月回本、送全套设备；”“投资只需三万元，加盟、培训、设备全包括；”“投资少、赢利多、见效快；”“20天万事无忧成老板。”有些特许者甚至向加盟商信誓旦旦：只要加盟，利润就会达到30%-50%。如此具有煽动性的语言将特许行业形容的如同神话一般。做特许行业赚钱的感觉也是油然而生。个人长久没实现的创业激情也被迅速点燃。然而钱真的是这容易就能赚得到的吗？同正常经营一样，一个加盟项目也有一个投资回收过程，才有盈利的可能。对于那些盟主声称的收益率远远高于行业平均水平的，就值得怀疑。同时，利润可观就意味着风险扩大，没有天上掉馅饼的事情。 3. 无加盟费或费用极低 不少加盟总部用加盟费用少、资金“门槛”低来吸引加盟者。然而，对于特许经营企业而言，加盟费的支付意味着总部要向加盟店提供必要的支持和保障，加盟费的标准时不能简单地看金额的高低，而是看这些费用与盟主所提供的产品、管理、品牌以及技术是否相称。那些没有品牌知名度，自身就比较弱小的盟主，根本就没有办法帮助加盟者来抵御风险。 4. 参观门庭若市的样板房 少数不法特许人通过前期对几个加盟店和样板店的包装、造势进行内外勾结，让考察者看到火爆的生意的假象，其实这些全都是加盟托，让加盟者无法看到真实的经营状况，加盟后，特许人并不提供任何支持更有甚者，消失无踪。 5. 一份诱惑力极强的合同 很多特许加盟授权时承诺全部收购加盟方的产品，有多少收多少，让加盟方觉得自已就是工厂，生产多少就赚多少，但特许方会在合同上注明要达到他们的产品标准，这种标准又很模糊,看似要求很低，但不是多不就是少很难达到，当加盟方生产出产品后，授权方可以以产品不符合要求为由拒收，也有特许方用没有资格的主体来签订合同，如以办事处和加盟者签订协议，最后出题问题时加盟者诉讼无门。 第二，除去以上伪特许人给加盟者挖下陷阱造成风险以外，加盟者盲目加盟，没有考虑自身经济实力，选错行业进入也给加盟带来了潜在的风险。由于急于创业开店，有些加盟者为了筹措加盟金、特许使用费及开创费用等而到处张罗、甚至借高利贷也在所不惜。一旦开店，虽然生意也还算顺利，但是每天为了筹钱偿债，无心完全投入于事业的经营。本该在阵头领军的经营者，一旦因为资金的调度而离开第一线，店内其他员工马上会受到影响，于是服务品质逐渐低落。而顾客也是敏感的，慢慢地也会逐渐远离该店，当然业绩就不可能再往上提升，本来生意还不错的店面往往就因为外债高筑而拖垮了整个事业。 第三，由于加盟者是独立实体，经营自由度高，因此总部对加盟店的控制力小，各类风险也就随之发生。加盟者虽然在开店之初得到了总部的许多帮助，但一旦业绩稳定，就总认为是自己努力的成果，对于总部所谓的秘诀和实际指导，早已抛到脑后，认为没有总部也可以，靠自己的力量就足够了。于是对总部的指导不愿接受，对总部的命令不愿执行，对总部的促销计划不予配合。由于过于自信，加盟店逐渐远离总部而招致了失败。据调查，特许人与受许人之间的加盟纠纷排行为：加盟店对总部行销支持与总部辅导不满意（66%）；加盟店对总部。提供的商品价格不满意（62%）；加盟店认为总部的政策配合度与执行力度很低（49%）；加盟店对每月的营业额不满意（47%）；加盟店对于每月的营业额并不满意（47%）；加盟店与总部之间对于商品采购限制不得自行进货的争议（43%）；加盟店对于总部所举办的促销活动不愿意配合（40%）；加盟店与总部之间对于商圈保障范围的看法分歧（38%）；加盟店对于总部举办的教育训练不配合（36%）；加盟店对每月缴交的权利金与管理费用有争议（34%）；加盟店不能每月按时缴交货款（32%）。由于此类矛盾的不断升级，特许人和受许人无法顺利的合作，造成加盟失败的案例也越来越多的出现。 第四，恶性影响连锁反应：特许经营体系中的每个加盟者都使用统一的品牌，各家特许经营店的利益是相互影响的，良好的形象能使大家都受益，相反，品牌形象万一无法维护或被疏忽是，则全部加盟店都会受到牵连。 那么，有没有什么对策来规避这些隐蔽的风险呢？ 首先，准加盟者要学会选择一个适合自己的特许经营行业进入。正所谓“男怕入错行，女怕嫁错郎”，行业的选择对加盟者来说是从事特许经营行业的首要问题。近些年来，特许经营发展火热，热门的加盟业种几乎每年都要面对行业的重新洗牌。使得晚一步加盟者刚刚开业就面临热潮减退，使投资资金也落得血本无归。 选择正确的行业有几大硬指标需要准加盟者特别留意： 1. 总部的经营时间：选择加盟行业的第一准则，及时所选行业必须经得起市场的考验。简单说，就是企业发展连锁经营体系至少要有两年以上。 2. 商品的特征需具有独特性，难以复制性，并且使用范围广泛，这样既可以保证产品与同类行业具备差异，又可以避免发生流行热潮一过就市场全无的问题。 3.加盟店的选址,总部要求的商圈条件。商圈的普遍性也是加盟者选择行业要着重关注的地方，如果特许人一再强调地点的重要，加盟者就要三思而后行，很可能因为选错地点而造成加盟后的风险。 4. 总部提供的培训：总部给于加盟商的培训支持是特许体系良性运转的核心要素之一，了解一个特许总部的培训能力，可以看它是否拥有自己的培训学校或培训部门，培训人员的经验和专业素养以及是否到店培训等。 其次，越是挑剔的总部越好，加盟条件越严格的总部往往有比较完整的加盟制度以及比较强大的财力与实力，严格挑剔的选择加盟者也是本着为加盟者负责，对自身品牌负责的态度，因此反而更加有能力保证加盟者的盈利。 第三，亲自与总部面对面的进行考察，在考察中解决如下问题： 1. 加盟品牌的市场知名度，是否有不良的市场影响？ 2. 加盟费用占整体项目的投资比例？ 3. 特许人承诺的单店盈利水平是否合理？ 4. 特许人所提供的样板店或其他的加盟店的设计是否规范统一？ 5. 交涉的过程中，特许者是否一味的回避风险？ 6. 特许人可为加盟者提供的支持？ 7. 开店需要购买设备的支出，店面的租金，产品采购的成本以及其他开业时的必要开支有多少？ 8. 总部对加盟店的培训费用是包括在加盟金中还是需要额外支付？ 9. 定期的广告支出有多少？付款方式及间隔时间是怎样？ 第四，请总部推荐一些与预期商圈类似的加盟店进行考察，在经过挑选后花点时间去进行访问调查，了解加盟点最真实的经营情况是否如同总部所说的一致，以及门店在正常营运中容易发生的问题和总部的支持程度。 第五，也是非常关键的一步，要仔细推敲研究特许人所提供的合同。签合同前，要与专业律师仔细核对以下内容：价格与费用，地理位置，总部的控制与支持，广告与协作，利润与损失，经营使用持续时间以及终止条件，剖析相关内容的细节是否与事前协商好的相符合。合同是保障自己权益的关键，也是产生法律纠纷后解决问题的关键，因此必须将所有与自己切实利益相关的条款落到细处。在条件允许的情况下应向专业机构或者律师咨询。 国家开放大学是教育部直属、以现代信息技术为支撑、主要面向成人开展远程开放教育的新型开放大学总部、依托省级广播电视大学（开放大学）设立的省级分部、主要依托广播电视大学分校和工作站设立的地方学院、学习中心四级机构组成的办学体系。国家开放大学办学网络覆盖全国城乡，并与政府有关部门、行业、企业、社区等合作，利用卫星、电视、互联网等技术渠道，为社会学习者提供形式多样的学历和非学历继续教育。 湖南广播电视大学创办于1979年，是一所采用现代教育技术手段进行远程教学、以职业人为主要培养对象的开放大学，它是直属于湖南省教育厅的普通高等学校，在行政上由省教育厅管理，教学业务上接受中央广播电视大学的指导，实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的体制。学校是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估优秀学校，“高职高专院校人才培养工作水平评估”优秀学校、湖南省文明高校、湖南省文明单位。 一、招生专业 （一）本科专业（专科起点）（38个，含方向） 金融学、法学、社会工作、学前教育、学前教育（0-3岁婴幼儿教育方向）、小学教育、汉语言文学、汉语言文学（师范方向）、汉语言、英语、商务英语、广告学、广告学（设计与制作方向）、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化（矿山机械方向）、计算机科学与技术、软件工程、土木工程、水利水电工程、化学工程与工艺、采矿工程、汽车服务工程、药学、护理学、工程管理、工程造价、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、公共事业管理（卫生事业管理方向）、公共事业管理（学校管理方向）、公共事业管理（社会教育及应用心理方向）、行政管理、物流管理、会展经济与管理 （二）专科专业（87个，含方向） 园艺技术（都市园艺方向）、建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、物业管理、水利水电工程管理、机械制造与自动化（导弹工程方向）、机械制造与自动化（军械工程方向）、数控技术、工业工程技术、机电一体化技术、飞机机载设备维修技术（电子对抗工程方向）、飞机机载设备维修技术（雷达工程方向）、飞机机载设备维修技术（通信导航方向）、飞机机载设备维修技术（仪电与电子工程方向）、工业分析技术、现代纺织技术、染整技术、药品经营与管理、道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术、汽车运用与维修技术（汽车管理与维修方向）、城市轨道交通运营管理、计算机网络技术（网络管理方向）、计算机网络技术（网页设计方向）、计算机网络技术（楼宇智能化工程方向）、计算机信息管理、计算机系统与维护、信息安全与管理、移动应用开发、护理、药学、药学（天然药物方向）、健康管理、金融管理、证券与期货、保险、投资与理财、信用管理、会计、国际经济与贸易、工商企业管理、工商企业管理（特许经营管理方向）、市场营销、市场营销（营销与策划方向）、市场营销（市场开发与营销方向）、汽车营销与服务、茶艺与茶叶营销（茶叶评审与营销方向）、茶艺与茶叶营销（茶文化方向）、电子商务、网络营销、物流管理、旅游管理、景区开发与管理（乡村旅游开发与管理方向）、酒店管理、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、美术（杨柳青年画方向）、表演艺术（舞蹈方向）、中国少数民族语言文化、影视动画、传播与策划、汉语、应用韩语、文秘、社会体育、学前教育、小学教育、法律事务、社会工作、社会工作（老年方向）、社会工作（国防动员与国防教育方向）、社区管理与服务、人力资源管理、劳动与社会保障（劳动关系协调方向）、公共事务管理（学校及社会教育管理方向）、行政管理、行政管理（基层管理方向）、行政管理（空军方向）、老年服务与管理、家政服务与管理、汉语言文学、英语（师资培养方向）、英语（经济贸易方向）、英语（国际旅游方向） 3.教育部“一村一名大学生计划”招生专业信息请参阅教育部“一村一名大学生计划”招生简章。 4.“新型产业工人培养和发展助力计划”;招生专业信息请参阅“新型产业工人培养和发展助力计划”学历教育招生简章。 二、招生对象 1.本科专业（专科起点） （1）具有国民教育系列相同或相近专业高等专科及以上学历者。 （2）本科护理学专业招生对象仅限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。 （3）本科药学专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。 2.专科专业 （1）具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校及以上学历者。 （2）护理专业招生对象仅限于中等专业学校毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。 （3）药学、药品经营与管理专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。 三、入学水平测试 入学水平测试由国家开放大学分部及相关学院按照国家开放大学总部统一要求组织实施。 四、学习方式 学生须参加在线学习或面授学习，完成课程作业，参加课程考试。学生主要利用文字教材、录音、录像教材、微课程和网络课程等多种媒体资源和国家开放大学学习网进行学习。学生可通过登录学习网点播和查看网上教学资源在线学习，利用论坛、网上直播和视频系统等网络交互手段与同学、教师进行学习交流，也可以到学习中心（教学点）参加集中面授学习或参加小组学习。 五、毕业及颁证 学生学籍自注册入学起八年内有效，本科（专科起点）、专科专业最短学习年限均为两年半。国家开放大学实行学分制。学生在学籍有效期内取得规定的毕业所需学分、思想品德鉴定符合要求，准予毕业并颁发国家开放大学毕业证书。毕业证书可在教育部学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网查询。本科（专科起点）学生符合条件的可按规定申请国家开放大学学位。 2022年7月9日，教育部市场营销专业虚拟教研室（由国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家杰出青年基金获得者、首都经济贸易大学王永贵教授牵头）迎来了中北大学、西南财经大学、上海财经大学、华侨大学、兰州大学、南京审计大学、中国地质大学（北京）、北京林业大学、西南交通大学、北京联合大学等40家成员单位，我院市场营销专业作为理事成员单位成功加入了教育部市场营销专业虚拟教研室。至此，教育部市场营销专业虚拟教研室成员单位已经涵盖了84家各类一流市场营销专业建设点、多门国家级市场营销核心金课、获国家级和省部级教学成果奖多项，多部优秀教材获教育部首届教材奖或为“十一五”、“十二五”国家级规划教材，如《市场营销》（第2版，中国人民大学出版社，2022年，王永贵编著）、《客户关系管理》（第2版，清华大学出版社，2021年；精要版，高等教育出版社，2018年）、《服务营销》（清华大学出版社，2019年）等。 该虚拟教研室围绕数字经济时代高校专业建设理念，以立德树人为根本任务，基于协作共享建设原则，打造和优化“线上与线下”虚实相济的双平台建设，致力于对人才培养体系、课程与教材体系和教学方法改革创新等进行探索和实践，培养高质量并具有品牌效应的市场营销专业创新拔尖人才。我院市场营销专业提出“数智化”和“四维融合驱动”的人才培养模式获得虚拟教研室的高度评价，此次加入教育部市场营销专业虚拟教研室将有助于我院市场营销专业在教学、科研和社会服务方面的进一步发展。 湖北经济学院市场营销专业介绍 一、历史沿革 市场营销专业创办于1989年，是全国范围内开设市场营销专业最早的财经类院校之一，1992年被湖北省教育厅确定为省级重点专业，2000年被确定为湖北省高等学校本科品牌专业和湖北省教学改革试点专业, 2001年被教育部确定为国家级改革试点专业，2005年通过湖北省品牌专业建设立项, 2008年获批国家级特色专业建设点；2010年通过省级品牌专业验收，成为我校第一个省级品牌专业；2013年获批湖北省“专业综合改革试点”专业；“经管类应用型本科人才培养模式的探索与实践”获湖北省第七届湖北省高等学校教学成果奖一等奖；2019获批国家级一流专业建设点，市场营销教研室获批省级优秀基层组织，管理与营销教学团队获批省级教学团队。 二、举措和成效 （一）主要举措 1、以铸魂育人为己任，创新“四维融合驱动”的人才培养模式 以“一条主线”（责任心、进取心、自信心、感恩心，学习力、胜任力、影响力、创新力，简称“四心四力”培养），“两大体系”（理论教学体系和实践教学体系），“三种结构”（知识结构、能力结构和素质结构），四个模块（经营、管理、数据智能、策划推广模块），“五项基本建设”（课程体系建设、师资队伍建设、教材建设、实践实训建设、专业教学质量监控与评价体系建设）为主要建设内容，遵循人才培养规律和专业教育规律，突出创新精神，造就适应社会经济发展的四维融合驱动的复合型、创新型营销管理人才。 2、以“党建”促师德师风建设，打造能力提升型的教学团队 践行以德立身、以德立学、以德施教的师德师风，坚持教育者先受教育；以“党建”促进师德师风建设，充分发挥党建在基层教学组织建设中的作用。打造既有理论功底、又能结合形势政策和有较高实战能力的具有双师素质的能力提升型教学团队。强化了校内外资源的“双聘”制度，形成了学校、企业及政府部门间互聘教师的制度化与经常化的运作机制；建立了教师主动提升能力的动力机制，实施中青年教师培养计划与教师企业实践计划，充分发挥教学名师和教学团队传帮带作用，引培并重：加大对已有教师资源的“内培”力度，建立了灵活的教师“外引”制度，形成外部优秀教师资源乐意加入的机制。 3、以五育并举为指引，构建以课程思政为核心的课程群 以一流课程建设为目标，以核心课程建设为重点，以价值教育为导向，以信息技术为支撑，重塑教学内容，丰富教学资源，优化教学方法，加快推进教学方法改革，重构课程模块，构建以课程思政为核心的课程群。以金课建设为抓手，创新“线上线下虚仿课程联授联动，即学即思即辩即用”的教学模式，积极探索翻转课堂、推行“BOPPPS”混合式教学，推广互动式教学、启发式、研讨式、情景教学、任务驱动教学等新型教学模式。以国家级规划教材建设为中心，创新教材讲义呈现方式和话语体系，实现教学体系向学生的知识体系和价值体系转化。 4、以双创教育为引领，推动实践教学与创新创业的双进互融 建设功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业实验实习实训平台；通过整合校内外资源：如“中百集团”、“楚韵传媒”等企业资源、“湖北省商务厅”等政府资源、“湖北省市场营销学会”等行业资源，与地方政府、行业及企事业单位等共同建设实践教育中心，共同打造合作培养实践教学平台，创立联合培养人才的新机制，促进科研与教学融合、培养与需求对接；围绕和对标教育部发布的产学研项目和学科竞赛赛事指南，依托实验室、实习基地和学科竞赛为平台的实践教学体系，将学科竞赛、创新创业教育纳入到实验、实训、实践教学体系中，将学生进行综合培养。 5、以提升人才培养质量为目标，强化教学质量保障体系建设 依托学校制度，建立了由质量决策指挥系统、质量标准系统、质量运行系统、质量监控系统、质量评估系统、信息反馈系统和质量支持系统构成的“七位一体”教学质量保障体系；建立了教学环节质量标准，规范了各教学环节的工作，教学行为规范有章可循；建立了灵活多样的学生考核评价机制，根据学生实际学习任务，将课堂内试卷考核与课外完成实际设计任务相结合，将单纯的理论内容考核与实践操作技能考核相结合等。 （二）具体成效 1、专业建设获认定，课程建设创精品 本专业先后获得国家特色专业、国家一流专业建设点、省级品牌专业、省级“专业综合试点”等认定；本专业课程先后获得：《市场营销学》1门省级精品课，《市场营销学》1门省级金课，《商务谈判》、《现代推销学》2门校级精品课，以及《营销调研》、《营销策划》、《服务营销学》3门校级优质课，《国际市场营销学》、《企业营销策划》2门国际化课程，出版《市场营销学》、《服务营销学》、《市场营销策划》等多部国家级规划教材。 2、形成了一支实力雄厚、师德高尚、双师素质、梯度完整、交叉融合的师资队伍 本专业现有三级教授2名，楚天学子1名，杰出教师1名，省级产业教授2名，经院名师2名，国家职业技能鉴定注册考评员资格6名，中国市场营销学会常务理事2名，理事多名，CCFA特许经营管理师1名，跨境电商中级培训师7名、证券投资分析师1名，行业投资分析师1名，湖北省市场营销学会常务理事4名。专任教师中高级职称教师占81.2%，92%的教师具有行业经历，80%教师承担了省部级教研课题。拥有省级教学团队、省级优秀基层教学组织、湖北省先进基层党组织。 3、实践创新平台建设展示范 建立了依托实验室、实习基地和学科竞赛为平台的实践教学体系，建立了省级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级实验教学示范中心1个，与中百集团联合创建的实习基地入选“国家大学生校外实践教育基地建设项目”；学生实践创新能力、综合素质显著提升。在暑期社会实践、大学生创新创业训练计划项目、学科竞赛等活动中，获得80多项国家级和省级奖励。 4、毕业生就业质量稳提升，外部评价满意度高 近三年来，本专业毕业生平均就业率达97%，多名学生为上市公司500强高管，大部分毕业生薪酬高于本专业全国平均薪资水平的30%以上。用人单位对本专业毕业生学习能力、团队合作、诚信坚韧、专业知识和能力等方面本专业学生具有较高的认可度，毕业生岗位适应时间短，适应能力较强，扩大了社会影响力，提升了营销专业的品牌知名度和美誉度。根据艾瑞森校友会版2021年市场营销专业大学排名，本专业在中位列全国第五，被认定为5星级国家一流专业。 三、特色优势 以培养“四心四力”营销人才为目标，以实施“校政行企”协同育人为基础，以打造双师素质能力型团队为核心，以创新教材体系、课程内容和现代信息技术教学手段为支撑，以构建多元化的实践教学平台为保障，以建立多样化的考核评价机制为动力，逐步建成了理念先进、成效显著、校企行政深度融合，运用数字化营销服务社会的、人才培养特色鲜明、在同类院校中具有引领作用的国家级示范专业。 （一）以“铸师魂、育新人”为核心，构建了营销管理一流人才培养的生态体系：推行“四维融合驱动”的人才培养模式，从生态学角度构建了启发学生创新思维的人才培养生态体系，围绕立德树人，将学科竞赛、实习实验实训、社会实践、创新创业等知识在人才培养中交叉融合应用。体现了高等教育发展对人才培养提出的新要求和新挑战，将学生们培养成集创新型、复合型、应用型、国际化一体的“一流人才”。 （二）形成了校政行企四方“联盟联动”的实践应用协同体系：结合品牌创客训练营、专创融合“华贵订单班”、藏龙学院“中百运营经理班”等校企合作项目的运行，将校企联合导师制与人才定制化培养相结合，与企业实施深度合作，形成人才培养模式的集群，并以此打造了具有双师素质的能力提升型师资团队。 （三）搭建了创新创业“1354工程”，形成了稳定的政产学研用合作机制：植入了创新创业“1354工程”，建立了“创业教育—导师帮扶—创业训练—企业孵化—文化引领”五位一体的创新创业工作体系，打造了“互信、互助、互利”的新型校政行企关系，强调“联盟联动”、“合力共赢”，充分体现了专业的应用性。 未来，我院市场营销专业虚拟教研室将持续探索“智能+”时代的市场营销专业新兴基层教学组织的创新机制与效果评价，通过专业、课程、教材、教法、教师、学生成长、科研育人等方面的资源共享与交流，打造和优化“线上与线下”虚实相济的双平台建设，汇聚优质育人资源、拓展育人空间、发挥辐射带动效应，强化国内市场营销专业教研室的引领与创新，现实产学协同育人、教研协同育人、学科协同育人、国内外协同育人以及协作共享、共建、共荣的育人新模式。加盟特许经营的风险及其防范对策的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于加盟特许经营的风险及其防范对策、加盟特许经营的风险及其防范对策的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.longhang.org/post/12686.html发布于：2026-01-12
