今天给各位分享部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点的知识,其中也会对部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点、部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点的信息别忘了在本站进行查找喔。
本文导读目录:
2、部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点
点击上方蓝色文字关注我们吧~ 相关阅读四年级上册教学设计(全册教案含反思汇总)四年级上册课文知识点+图文解读汇总四年级上册课文批注、要点笔记汇总(建议收藏)四年级上册类文阅读汇总(建议收藏) 知识点 课文主题: 本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 课内问题: 1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细? ◇第2自然段观察爬山虎的叶子 刚长出来的叶子:颜色——嫩红一嫩绿 长大的叶子:颜色——绿得新鲜; 排列——叶尖一顺儿朝下,均匀 ◇第3自然段观察爬山虎的脚 位置:茎上长叶柄的地方的反面 形状:枝状的六七根细丝,像蜗牛的触角 颜色:嫩红 ◇第4自然段观察爬山虎怎样爬 爬墙:“触”“变”“巴”“拉”“贴” 变化:“细丝、直的”——“小圆片、弯曲” ◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系 没触着墙:枯萎 触着墙:牢固 生字组词: 虎:老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎 操:操劳 操持 操守 操场 重操旧业 占:占有 占领 占用 攻占 占优势 嫩:娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉 顺:顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺 均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌 叠:重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂 隙:间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘 茎:根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨 柄:叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄 萎:枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振 瞧:瞧见 瞧病 瞧不起 固:牢固 坚固 固体 固然 固执己见 多音字: 鲜:xiān鲜花xiǎn鲜为人知 铺:pù床铺pū铺上 空:kòng空闲kōng空洞 曲:qū弯曲qǔ歌曲 形近字: 操(操场)噪(噪音) 占(占领)站(站立) 舒(舒服)抒(抒发) 茎(根茎)经(经过) 萎(枯萎)委(委员) 瞧(瞧见)憔(憔悴) 词语解释: 均匀:分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。 重叠:(相同的东西)一层层堆叠。 空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间 拂过:文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。 叶柄:叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。 痕迹:物体留下的印儿。 逐渐:渐渐。 相当:表示程度高。 牢固:结实;坚固。 反义词: 注意——忽略 新鲜——陈腐 舒服——难受 弯曲——笔直 仔细——马虎 牢固——松散 近义词: 舒服——舒适 均匀——匀称 空隙——间隙 拂过——掠过 好看——漂亮 仔细——认真 痕迹——印迹 逐渐——渐渐 相当——非常 牢固——坚固 课后习题参考答案: 1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。 A、观察爬山虎叶子:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 B、观察爬山虎的脚:爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。 茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上) 3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。 如:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。 长按二维码,识别关注! 孩子学习与家庭教育方法分享和研究 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 课文6| 《爬山虎的脚》 ▍主讲人:赵俊霞,小学语文签约老师。 ▍声明 本文由小学语文(ID:xxyw100)内容团队创作。转载时请事先联系协商授权并标明准确完整出处! 尹老师提示您阅读原文,精彩继续。关注 1、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。——叶圣陶 2、理想是事业之母。——叶圣陶 3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶 4、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶 5、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶 6、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶 7、教师得先肯负责,才能谈到循循善诱,师生合作。教师不负责,有的因为对教学本无兴趣,当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶 8、教师要使自己的教育活动真正有益于学生,有益于教学质量的提高,教师之间就要团结合作,互相配合。——叶圣陶 9、教师应该为学生的一生着想,要想想学生将来怎样一辈子做人,想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶 10、我无论担任哪一门功课,都要认清那门功课的目标,如国文科在训练思想,养成使用语言文字的好习惯,理化科在懂得自然,进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标,那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶 11、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。?——叶圣陶 12、一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。——叶圣陶 13、教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专。门知识抱什么态度,这也是师德问题。现在,有的教师对自己所教的那门功课不大懂,今天听别人讲,自己没有好好领会,明天就去教学生,这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课,在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶 14、我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。——叶圣陶 15、人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。——叶圣陶 16、读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点、部编四(上)课文 第10课《爬山虎的脚》课文朗读+知识点的信息别忘了在本站进行查找喔。
未经允许不得转载! 作者:谁是谁的谁,转载或复制请以超链接形式并注明出处。
原文地址:http://www.longhang.org/post/10930.html发布于:2026-01-02



